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小班粽子教案（汇总21篇）

小班粽子教案第1篇

分析教材：

在全园性的民族文化主题活动中，根据托班幼儿的年龄特点，对食物

比较敏感，我们以中华民族传统节日为切口，以节日食品为代表，选择了

三个具有代表性的节日，生成系列主题活动“热热闹闹元宵节”、“香香甜

甜粽子节”、“团团圆圆中秋节”。最近根据时令季节即将进入“香香甜甜

粽子节”主题。粽子Party是这个主题结束阶段的综合活动，整合了幼儿

的已有经验。此活动创设了Party这个情境，有音乐、有食品、有游戏活

动，采用多元化的教学方法，有观察法、体验法、游戏法等，引导幼儿进

一步了解端午节的习俗，感受浓厚的节日气氛。

活动目标：

1、能清楚地说出粽子的种类和味道。

2、通过品尝、装饰等活动，进一步了解端午节的习俗，感受浓厚的

节日气氛。

3、能积极参与游戏活动，大胆表现。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动过程：

1、品尝粽子。

1）出示粽子，提问：这是什么节日的食品？粽子象什么？粽子是用

什么做出来的（棕叶、糯米）？

2）以自助餐的形式品尝各种粽子，说出粽子的种类和味道（甜、香、

软）

——与同伴、教师互动

2、游戏活动——与同伴、教师互动。

1）穿戴粽叶服饰（准备好的裙子、头饰、披肩等）

2）装饰香包、挂香包

3）将咸鸭蛋放进网兜并挂戴

4）鸭蛋滚画（浅色色粉纸、单独滚、同伴间对滚）

3、活动达到高潮并结束。

播放已学过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品贴在后面作背景，

集体进行歌表演。

活动反思：

活动中，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲述粽子的大

小、形状等不同特征，教师在旁加以鼓励，能使孩子原有的经验得到梳理。

活动里我提供粽子实物让孩子观察，这样有助于孩子更好地掌握粽子的多

种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。知识丰富后给孩子

们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢清香粽子有说不出的

高兴，他们品尝不同粽子的同时也在一边议论平时吃过的粽子有什么形状

的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。粽子的故事由来，教师充分

发挥孩子们的想象力，由孩子自由说说，教师不做肯定与否定，而是对孩

子加以鼓励。最后再由老师对故事由来的小结，激发幼儿热爱家乡热爱生

活，对家乡的特产喜爱。我作为教育者，在活动中起到主导的作用，适时、

适宜的引导孩子掌握知识。

小班粽子教案第2篇

活动目标：

1、感受端午节的传统习俗———吃粽子，知道端午节最主要的活动

就是吃粽子了。

2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。

3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。

4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

6、感受节日的欢乐气氛。

重难点：

感受端午。

能剪出端午元素组合成画面。

活动准备：

各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。

活动内容：

1、交代上课内容，小朋友马上要过端午节了，今天我们的剪纸内容

就是表现端午节。请小朋友来说一说端午节都要做些什么？老师总结：要

挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。

2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房

顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再

贴个吃粽子的小朋友，这幅画基本上就可以了。

3、示范：老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。这些都是用对称的

方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。

（屋顶）（粽子）

3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓励幼儿发挥想象

有所创造，跟老师不同。（第一课时结束）

4、老师示范：剪出吃粽子的小朋友。分部件剪：分别剪出头、身体、

粽子、腿，再组合粘贴出人物。

5、请小朋友剪，老师巡回指导。（第二课时结束）

活动效果：

孩子们剪出了端午节吃粽子的情节，很有生活情趣，不错呦！屋顶是

一个红色的翘式屋顶，剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。粽子

是三角形的，也镂空剪出一些花纹。非常可喜的是，孩子们在剪吃粽