2025年上海市高中语文春季高考考前模拟卷1含详解.docx

2025年上海市普通高校春季招生统一文化考试

语文考前模拟卷1

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

一积累运用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）苟以天下之大,,是又在六国下矣。（苏洵《》）

（2）,少长咸集。（王羲之《兰亭集序》）

（3）在《离骚》中,屈原以“,”两句诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾因采摘白芷被加上的罪名的痛苦经历。

2.按要求选择。（5分）

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（???）

伟大的艺术作品通常会有大量的艺术空白点,也就是“不写之写”。____________,____________,____________,____________。①并非所有的空白,笔触不到的部分都叫“不写之写”

②“不写”则是属于并不完全由作家自己能掌控的部分

③作家的“不写之写”,一定服务于特定的艺术目的

④对于作家而言,“写”的内容是值得反复思量推敲的

A．④③②① B．④②①③ C．③①②④ D．①②③④

(2)下面是学生会向各班班长所发通知的草稿,其中有一处语言表达不得体,请在以下四处画波浪线句中找出并修改。

通知

【甲】为进一步弘扬中华优秀传统文化,推动经典阅读活动深入开展,校学生会将于10月28日下午3点在图书馆组织“走近《红楼梦》”读书交流会。【乙】届时在《红楼梦》研究领域享有盛誉的Z教授将光临指导,【丙】并向各班奉送其必威体育精装版研究著作。请各班班长推荐两名同学参加,【丁】并告知他们准时到会。

校学生会

2024年10月21日表达不得体的一项是(),修改为：

二阅读（70分）

（一）阅读下文,完成第3—7题。（16分）

文章目录

一,引言

二,作为学术概念的“内卷”：从西方学界到中国本土研究

三,作为公众话题的“内卷”：教育竞争语境下的再概念化

四,作为流行语的“内卷”：“万物皆可卷”背后的“结构性丧失”

(一)“内卷”扩散：多元议题下的“结构性丧失”

(二)“内卷”外围：网络流行语与社会结构的互动

五,结语

部分内容

①“2020年十大流行语”中与“内卷”一同入选的,还包括“后浪”“打工人”等。正如考泽莱克所言,概念存在于一种理论框架或概念图式中,如果不参照其他“概念”,我们就无法理解任何一个单一的“概念”。因此,我们有必要考察以“内卷”为中心的“概念丛”或概念图式,即通过对同时代相近,相邻或相反的一系列概念的分析,更好地理解这些流行语概念和社会结构的关系。比如2018年的“佛系”,2019年的“996”,2021年的“躺平”“鸡娃”,2022年的“精神内耗”。

②可以看到,这些概念在同一时期内前仆后继,与特定时空下的社会语境和心态相互勾连,反复触及到同一个结构性问题。自“丧文化”和“佛系”流行以来,对于社会竞争和机遇的沮丧悲观和自我消极逃避的心态开始通过网络流行语表达,成为标志性的网络文化事件,之后社交媒体中对“996”公司制度的控诉,反映了中间阶层对传统工作伦理的背离——拒绝机械性的,被强制设置和控制的工作制度：“打工人”和“小镇做题家”通过自我降级和反讽的形式,表达职场白领和大学生各自的阶层焦虑,同样源于中产焦虑的“鸡娃”,是城市父母在孩子教育上内卷的表现,继“佛系”之后,“躺平”重申低欲望和低参与的生活态度,通过“主动退出竞争”以及反对消费主义成为与内卷相对的另一选择。而处于社会底层的“二舅”,为中间阶层的“精神内耗”找到出路：活在当下,无论处于怎样的环境依然自强向上,但是所引发的争议却指向其有意避开的对社会环境本身的批判。

③网络流行语折射的是特定时期具有一定普遍性的某种人生态度,社会心理,集体情感或时代精神。“内卷”等网络热词作为洞察网民情感深层结构的重要切口,反映出的消极或自嘲心态,烛照社会心态的变迁。围绕这些流行语实践的背后,是行动主体以戏谑,反讽等形式宣泄日常生活的压力和焦虑情绪,其根源在于僵化的社会结构加剧了现代青年的意义危机。相较于直接的政治参与和激烈的社会抨击,这些网络流行语以某些公共事件或社会热点为契机,并且以表情包,推文,帖子,短视频等网络传播形式走红。从而在日常话语中以类似于“生活政治”的方式表达个体对现代社会价值和规则的反思,使得个体在日常交往实践中获得圈层化的社会认同,因此实现身份的构建和呈现。

④考泽莱克认为,概念既是变化中的社会结构的“指示器”,也是历史发展的“推进器”。概念史研究的一个认识前提,即概念并非仅仅是社会结构的被动反映,而是具有实践意义的,作用于宏观社会的“概念”。作为特定社会时期的“主导性