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2024年初一英语教学总结(精选23篇)--第1页

2024年初一英语教学总结(精选23篇)

一、什么是总结

总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行

回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。按内容分,有学

习总结、工作总结、思想总结等,按时间分,有年度总结、

季度总结、月份总结等。人们常常对已做过工作进行回顾、

分析,并提到理论高度,肯定已取得成绩,指出应汲取教训,

以便今后做得更好。

二、初一英语教学总结(精选23篇)

光阴的迅速,一眨眼就过去了,在这段时间中有什么值

得分享的经验吗?将过去的时间汇集成一份优秀教学总结

吧。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,下面是我收集整

理的初一英语教学总结(精选23篇),大家借鉴与参考,

希望对大家有所帮助。

初一英语教学总结1

在初一英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环

节。

由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记

单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到

很头痛。

这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极

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2024年初一英语教学总结(精选23篇)--第2页

性,把单词教学贯穿到娱乐之中,结合单词的直拼法等等使

学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他

们每个人的学习才能得以充分发挥。

一、英语单词教学的五个步骤

1.让学生仔细听单词的读音。

教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某

个单词的读音。

2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。

因为初一英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象

的甚少。

这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,

把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。

如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩

具进行直观教学。

像sun,moon,star等单词,教师可用简笔画帮助教学,

既生动,又形象。

3.让学生拼读单词。

教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读,

掌握单词是由哪些字母组合而成的。

4.让学生想其读音和构成。

通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基

本上在学生大脑中形成。

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这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是

加深印象,让学生记牢。

5.让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握情况。

教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在

三线本上写出来。

如教师拿出苹果,学生观其形,就拼写出a—p—p—l—e。

以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、

写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学。

二、教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中

仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易

使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,

不利于提高学生学习的积极性。

于是,我在教单词时,辅以游戏,主要是测试学生的记

忆力如何。

要求每个学生自制一朵大红花。

教师教每个单词都只用3

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