2022年教科版物理《运动和静止的相对性》精选教案(推荐) .pdfVIP

2022年教科版物理《运动和静止的相对性》精选教案(推荐)--第1页

2.运动的描述

第1课时运动和静止的相对性

【教学目标】

一、知识与技能

1.根据物体运动路线把运动进行分类.

2.知道描述运动必须要有参照物,学会根据具体情况选取参照物.

3.能用事例解释运动与静止的相对性.

二、过程与方法

通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片,来认识机械运动及其分类.通

过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法.

三、情感态度与价值观

让学生知道探寻物质世界的奥秘,要从研究物质的运动开始,而研究运动,要从最

简单的机械运动开始学习,形成学生对物质世界的正确认识,激发学生的求知欲.

【教学重点】用参照物来确定物体的运动,认识运动和静止的相对性.

【教学难点】参照物的概念；能选择参照物描述物体的运动状态.

【教具准备】多媒体课件视频资料

【教学课时】1课时

【新课引入】

播放歌曲《红星照我去战斗》的MTV,并将歌词“小小竹排江中游,巍巍青山两岸

走〞定格在画面中.

设疑：“小小竹排江中游〞我们是看见过的,那“巍巍青山〞怎么会两岸走呢？此问

题不用学生答复,只用此引入课题.

【进行新课】

一、运动的分类

教师讲解：我们日常所见到的物体运动大都是机械运动,运动的特点都是物体位置

随时间不断的发生改变,从一处到另一处,并经过一定的路线.根据运动路线的情况,可

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把运动分为直线运动和曲线运动.二、参照物

复习：什么是机械运动？

生：物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动.

师根据机械运动的定义,物理学上首先用物体位置的变化来描述物体的运动.

播放列车开动的视频.提问：你看到了什么？

生：看到一列火车在动,实际上不是这列火车在动,是另一列火车开动了.

提问：为什么会有这样的错觉？

学生讨论交流,答复.

设疑：怎样判断物体是否运动？

学生带着这个问题做课本23页的实验探究：动与静.并答复实验中所提的问题.

总结：判断物体是否运动和如何运动,首先要选一个标准物,这个标准物叫做参照

物.

师如果物体相对于参照物的位置发生变化,那么称这个物体是运动的.

提问：在视频中对于火车,人眼产生错觉的原因是什么？

提问：歌词中所唱的“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走〞是怎么回事？

师有了参照物,不但可以判断物体是否运动,还可以判断物体是如何运动的.以火

车为例,可说明火车是向哪个方向运动的.

生：列举身边的物体运动或静止的事例,并用参照物的概念解释如何判断它的运动

情况.

师参照物的选择应根据需要的方便来确定.研究地面上物体的运动,通常把地面或

固定在地面上的物体做参照物；在这种情况下,参照物可以略去不提.三、运动和静止的

相对性

学生实验：器材是两个矿泉水瓶,一根吸管还有水.

实验内容：在一瓶中灌满水,盖紧瓶盖,并在瓶盖上扎一个洞,插进一个吸管.让两

位学生一人拿一个瓶子,要求在行走的过程中将瓶中的水,参加到空瓶中.

提问：以空瓶子为参照物,哪些物体是静止的？

学生答复.

总结：判断一个物体是运动的还是静止的,以及它的运动情况如何,取决于所选的

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