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2024年小班语言活动快乐花园教案[精编16

份]

一、教学内容

本节课选自幼儿语言活动教材第四章《快乐花园》，具体内容包

括：花园中的各种花卉认知，通过观察图片，学习描述花卉的形状、

颜色和特点；儿歌《花儿朵朵开》，通过歌词学习，培养幼儿对语言

韵律的感知；以及以花园为主题的简单句子构造。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿能识别并描述花园中的常见花卉，掌握其名

称和特点。

2.技能目标：通过儿歌学习，培养幼儿的语言表达能力和音乐节

奏感。

3.情感目标：激发幼儿对大自然美的热爱，培养他们的观察力和

想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：花卉特点的描述和简单句子的构造。

教学重点：花卉的认知和儿歌学习。

四、教具与学具准备

教具：花园主题挂图、花卉模型、儿歌《花儿朵朵开》音频、教

学PPT。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

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1.实践情景引入（5分钟）

挂出花园主题挂图，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是

一片美丽的花园，花园里都有哪些花呢？”

邀请幼儿分享自己的观察结果。

2.新课内容展示（15分钟）

展示花卉模型，让幼儿观察花卉的形状、颜色和特点。

伴随儿歌《花儿朵朵开》的音乐，教唱歌曲，引导幼儿跟随

节奏摇摆。

3.例题讲解（10分钟）

用PPT展示花卉图片，引导幼儿用简单的句子描述花卉：

“这朵花是红色的，形状像一个小太阳。”

4.随堂练习（10分钟）

分组让幼儿用画纸、水彩笔描绘自己喜欢的话，并用剪刀剪

下来，制作成花园手工作品。

邀请幼儿上台展示自己的作品，并用学到的句子进行描述。

六、板书设计

1.在黑板上画出不同形状、颜色和特点的花卉，标注名称。

2.将儿歌《花儿朵朵开》的歌词书写在旁边，用不同颜色标出韵

律。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅你喜欢的花园，并用今天学到的句子描述你

的画。

答案示例：我画了一座美丽的花园，里面有红色的小花，黄色

的大花，还有蓝色的小蝴蝶飞舞。

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八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和花卉

认知方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：组织幼儿去户外花园实地观察，让他们在大自然中

感受花卉的美丽，并用语言进行描述。还可以开展家庭作业，让家长

参与进来，共同完成花园主题的手工作业。

重点和难点解析

1.教学内容的组织和呈现方式。

2.教学目标的具体化和可衡量性。

3.教学难点和重点的识别与突破策略。

4.教学过程的实践情景引入和随堂练习设计。

5.板书设计的直