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2024年小班语言教案《会响的小路》--第1页
2024年小班语言教案《会响的小路》
一、教学内容
本节课选自小班语言领域教材第四章第一节《会响的小路》。主
要内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，掌握一般现在时
态的运用，以及通过故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标
1.能够理解故事《会响的小路》的基本情节，掌握故事中出现的
新词汇。
2.学会运用一般现在时态描述事物的特征和动作。
3.培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对自然环境的兴
趣。
三、教学难点与重点
1.教学难点：一般现在时态的运用，新词汇的理解与记忆。
2.教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备
1.教具：故事课件，图片，小路场景模型。
2.学具：画笔，彩纸，剪刀，胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示小路场景模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道
这是哪里吗？它有什么特别的地方？”
邀请幼儿分享观察到的特点，如：弯弯曲曲、有树木、花草
等。
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2.故事学习（15分钟）
教师播放故事课件，引导幼儿关注故事情节和新词汇。
针对故事中出现的新词汇，进行讲解和举例，帮助幼儿理解
和记忆。
教师带领幼儿一起复述故事，鼓励他们用一般现在时态描述
故事中的事物和动作。
3.例题讲解（5分钟）
教师出示图片，引导幼儿运用一般现在时态描述图片中的事
物。
针对幼儿的答案进行点评和指导，纠正错误，巩固知识。
4.随堂练习（10分钟）
教师发放画笔、彩纸等学具，让幼儿根据故事情节创作自己
的小路。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并鼓励他们用语言描述创作
过程和作品特点。
对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1.故事《会响的小路》
2.新词汇：弯弯曲曲、树木、花草、小溪、石头
3.一般现在时态：描述事物和动作
七、作业设计
1.作业题目：请小朋友们用一般现在时态描述一下自己喜欢的小
路。
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2024年小班语言教案《会响的小路》--第3页
2.答案示例：我喜欢的小路是弯弯曲曲的，路边有绿树和鲜花，
小溪水潺潺流过，还有很多有趣的石头。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过故事学习，幼儿对新词汇和一般现在时
态的掌握程度较好，但在语言表达方面仍有待提高。今后教学中，应
加强对幼儿语言表达能力的培养。
2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小路，发现它们的特色，并
用画笔记录下来，与同伴分享。同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共
同感受大自然的美好。
重点和难点解析
1.教学难点：一般现在时态的运用，新词汇的理解与记忆。
2.教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和
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