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小学实验室自查报告〔共6篇〕

第1篇：小学实验室自查报告

丰润小学实验室自查报告

随着根底教育的改革与开展的推进和新课程施行的不断深

化以及素质教育的全面施行，实验室作为学生科学活动的主阵

地，是学校根本的办学条件，是全面施行新的课程标准，开展

实验教学、实验探究，培养学生的动手才能和创新精神的重要

基地。为了更好的贯彻落实全区中小学实验教学工作的文件精

神，结合我校实际情况，按照学区工作布署，采用实地查看、

查资料等方式对我校实验室工作做了专项督查，现对我校实验

室方面的工作进展自查：

一、根本情况

我校共有学生六百多名，3－6年级开设有科学课，每周

课时为二个课时，配专职老师1名。学校建有标准化实验室和

仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的教诲处分管实验室

和实验教学工作。经实地查看，有符合标准的仪器室、实验

室，各项装备设施均到达实验教学要求，且实验室各类规章制

度齐全、管理标准，有平安防范措施，并且有使用的过程性资

料，根本符合实验室设施装备及管理要求。

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二、实验教学工作情况

我校始终坚持全面贯彻教育方针，实在进步教学质量，以

培养学生创新精神、理论才能，科学素质为重点，充分发挥实

验教学成效，详细做法如下：

〔一〕、上好实验课，更好完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学方

案，充分利用实验室及现有资，上好实验课，做到了师生均能

记好实验记录，学生正确填写实验报告，老师认真检查实验作

业，共同完成实验总结。

2、上好演示实验，培养学生才能。在演示实验教学中，

老师可以准确、标准、明晰演示，可以引导学生正确观察，增

强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观

察才能、思维才能、想象才能。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动

中，老师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，

因势利导总结实验结果，使学生在老师指导下独立完成实验任

务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

〔二〕开展课外科技实验活动，开展学生个性、特长

1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现

为主要实验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、

性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。

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2、结合明德工程创意智能竞赛活动安排，开展“小创

造”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意

识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的才能。

3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过

程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生节俭节约的

意识。

三、实验教学获得的成绩

1、实验教学调动了全校各科老师的科研兴教积极性，学

习科研理论、方法，以进步自身的理论程度，每学期实验老师

都能撰写科学研究论文，实验案例分析^p多篇、自制实验

教具多件，校园里呈现出浓浓的教学研讨气氛。

2、近年来，我校的科学〔自然〕老师，加强了实验教学

研究，优化了课堂构造。

3、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮

大，有效激发了学生学习的积极性，通过开放实验室，进步利

用率使教学效果显著进步。演示实验、分组实验率均到达了

100%。

四、实验教学工作中存在的缺乏及今后努力方向

在实验教学中，虽然获得一些成绩，但也有相应的问题。

如：实验老师的专业程度和管理才能都有待于进步；专职老师

数量太少；教学班额过大，实验仪器缺乏等。在今后的实验教

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学工作中，应加强业务学习，全面进步实验人员的各方面才

能，扎实进步实验教学质量，使实验教学成为施行素质教育的

主要教学手段。

丰润小学实验室自查报告

二0一四年九月

第2篇：小学实验室自查报告

小学实验室自查报告

——对照《市小学实验室工作检查评分表》

根据《市小学实验室工作检查评分表》文件，“人员10

分、实验室设施30分、教学仪器装备10分、