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2024年小小瓶子真好玩小班游戏活动精彩教案及反思--第1页
2024年小小瓶子真好玩小班游戏活动精彩教
案及反思
一、教学内容
本节课选自小小瓶子真好玩小班教材的第三章《瓶子的魔法》，
详细内容包括：认识瓶子的形状、颜色和大小；学习用瓶子进行简单
的游戏和探索活动；通过动手操作，培养孩子的观察力、想象力和创
造力。
二、教学目标
1.让孩子能够认识和描述瓶子的形状、颜色和大小。
2.培养孩子用瓶子进行游戏和探索的兴趣，发展动手操作能力。
3.激发孩子的想象力和创造力，提高观察力。
三、教学难点与重点
重点：认识瓶子的基本特征，学习用瓶子进行游戏和探索。
难点：如何引导孩子发挥想象力和创造力，用瓶子进行有创意的
游戏。
四、教具与学具准备
1.教具：各种形状、颜色和大小的瓶子。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示各种瓶子，引导孩子观察、描述瓶子的形状、颜色
和大小。
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邀请孩子分享家中有趣的瓶子。
2.例题讲解（10分钟）
教师以一个有趣的瓶子为例，讲解如何用瓶子进行游戏和探
索。
分步骤演示如何用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一
个瓶子作品。
3.随堂练习（10分钟）
孩子们人手一个瓶子，按照教师演示的方法，尝试用学具创
作自己的瓶子作品。
教师巡回指导，解答孩子的问题。
4.游戏环节（5分钟）
教师组织孩子们进行“瓶子接力赛”，培养团队协作能力。
孩子们展示自己的瓶子作品，分享创作过程和心得。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计
1.《瓶子的魔法》
2.内容：
瓶子的形状、颜色和大小
瓶子游戏和探索方法
创意瓶子作品展示
七、作业设计
1.作业题目：创意瓶子设计
请孩子们回家后，用自己的瓶子，结合生活用品或废旧材料，
创作一个有创意的瓶子作品。
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2.答案：无固定答案，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课孩子们的参与度较高，能够积极观察、描述瓶子
的特征，并动手创作瓶子作品。但在游戏环节，部分孩子协作能力较
弱，需要加强引导。
2.拓展延伸：
组织孩子们进行“瓶子创意大赛”，鼓励家庭成员共同参与。
带领孩子们参观瓶子工厂，了解瓶子的制作过程。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入的互动性
3.例题讲解的清晰度与示范性
4.学生的动手操作和创造力引导
5.游戏环节的团队协作能力培养
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