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幼儿园小班语言教案《找朋友》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材《找朋友》。教材内容主要包括

认识各种动物及其特征，学习如何用语言描述动物的外形、声音和动

作，通过游戏形式培养幼儿的语言表达能力和社交技能。

二、教学目标

1.能让幼儿认识并了解几种常见的动物，知道它们的外形、声音

和动作特点。

2.培养幼儿运用语言描述动物的能力，提高他们的语言表达能力。

3.通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和社交技能。

三、教学难点与重点

重点：认识几种常见的动物，了解它们的外形、声音和动作特点。

难点：运用语言描述动物，培养幼儿的语言表达能力和社交技能。

四、教具与学具准备

教具：动物卡片、图片、玩具动物、录音机、录音带。

学具：画纸、彩笔、作业本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师出示各种动物的图片和玩具动物，引导幼儿观察并说出动物

的名称。然后播放录音，让幼儿听录音中的动物声音，并找出相应的

动物玩具。

2.例题讲解（10分钟）：

教师通过展示动物卡片，让幼儿观察动物的外形特点，并用语言

描述出来。例如，教师出示一只小鸟的卡片，问幼儿：“这只小鸟是

什么颜色的？它有什么特点？”引导幼儿用语言描述小鸟的外形。

3.随堂练习（10分钟）：

教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并写上动物

的名称。同时，让幼儿相互展示自己的作品，并用语言描述动物的外

形特点。

4.游戏环节（10分钟）：

教师组织幼儿进行“找朋友”游戏。游戏规则：幼儿分为两队，

每队有一个队长。教师出示一个动物卡片，队长需要用语言描述动物

的特点，队员需要找出相应的动物玩具。找到动物玩具的队伍得分，

比赛胜利的队伍有奖励。

5.作业设计（5分钟）：

作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天认识的动物，并画出

自己喜欢的动物。

作业答案：幼儿可以根据自己的喜好选择一种动物，用语言描述

动物的外形特点，并画出动物的图像。

六、板书设计

板书内容：动物名称、外形特点、声音特点。

七、课后反思及拓展延伸

本节课通过游戏和实践活动，幼儿能认识并了解几种常见的动物，

提高了他们的语言表达能力和社交技能。在教学过程中，教师应及时

关注幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别辅导。在课后，家长

可以鼓励幼儿多观察生活中的动物，并用语言描述它们，以巩固所学

知识。拓展延伸活动可以是参观动物园，让幼儿近距离观察动物，加

深对动物的了解。

重点和难点解析

一、实践情景引入环节

2.利用多媒体手段：通过播放录音和展示图片、玩具动物，可以

让幼儿更直观地了解动物的外形、声音和动作特点，有助于激发他们

的学习兴趣。

3.引导幼儿观察和表达：在引入环节，教师要引导幼儿观察动物

的特点，并用语言表达出来。这有助于培养幼儿的观察力和语言表达

能力。

二、例题讲解环节

1.展示动物卡片：教师应准备清晰的动物卡片，让幼儿能够清楚

地看到动物的外形特点。

2.引导幼儿观察和表达：教师要引导幼儿观察动物卡片，并用语

言描述动物的外形特点。在描述过程中，教师可以给予适当的提示和

引导，帮助幼儿表达清楚。

3.互动式教学：教师可以与幼儿进行互动，提问幼儿动物的特点，

以检查他们的理解程度。

三、随堂练习环节

1.发放画纸和彩笔：教师应确保每个幼儿都有足够的画纸和彩笔

进行绘画。

2.引导幼儿观察和表达：在绘画过程中，教师要引导幼儿观察动

物的特点，并用语言描述出来。这有助于培养幼儿的观察力和语言表

达能力。

3.展示和分享：教师可以组织幼儿展示自己的作品，并让他们用

语言描述动物的外形特点。这有助于培养幼儿的自信和表达能力。

四、游戏环节

1.设计有趣的游戏：教师应设计富有挑战性和趣味性的游戏，让

幼儿在游戏中自然而然地运用所学知识。

2.分组合作：教师要将幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，

共同完成游戏任务。

3.鼓励和表扬：在游戏过程中，教师要及时给予幼儿鼓励和表扬，

让他们感受到自己的进步和成就。

五、作业设计环