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幼儿园大班社会优秀教案《毕业典礼》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们毕业啦》，主

要内容包括：毕业典礼的含义与意义、毕业典礼的程序、参加毕业典

礼的注意事项等。

二、教学目标

1.让幼儿了解毕业典礼的概念，理解毕业典礼的意义，培养幼儿

对毕业的期待与珍惜。

2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿参与集体活动的积极性和

主动性。

3.培养幼儿的表达能力、礼仪素养，增强幼儿的自信心和独立性。

三、教学难点与重点

难点：毕业典礼的程序及注意事项。

重点：理解毕业典礼的意义，培养幼儿的团队合作精神和表达能

力。

四、教具与学具准备

教具：毕业典礼视频、图片、流程图、提示卡。

学具：笔、纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示毕业典礼的视频和图片，引导幼儿观察并讲述毕业典礼

的场景，让幼儿初步了解毕业典礼的含义。

2.讲解与讨论（10分钟）

（1）教师结合教材，讲解毕业典礼的概念、意义、程序等内容。

（2）教师引导幼儿讨论参加毕业典礼的注意事项，如着装、礼仪

等。

3.例题讲解（10分钟）

教师以图片为例，讲解毕业典礼的程序，引导幼儿理解和掌握。

4.团队合作活动（10分钟）

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组设计一个毕业典礼的节目。

（2）幼儿根据所学知识，自主选择材料，合作完成节目设计。

5.随堂练习（5分钟）

教师发放提示卡，幼儿根据提示卡上的内容，独立完成毕业典礼

的程序排序。

（1）各小组分享毕业典礼节目设计成果。

六、板书设计

1.毕业典礼的概念、意义、程序。

2.参加毕业典礼的注意事项。

3.团队合作节目设计提示。

七、作业设计

1.作业题目：设计一个毕业典礼的节目。

2.答案：幼儿可自由发挥，结合所学知识，设计一个富有创意的

毕业典礼节目。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本次活动幼儿参与度高，团队合作精神得到培养。但在

节目设计过程中，部分幼儿表达能力较弱，需要教师个别指导。

2.拓展延伸：组织幼儿参加真实的毕业典礼，让幼儿将所学知识

运用到实际情境中，提高幼儿的实践能力。同时，鼓励幼儿在家庭、

社区等场合，展示自己的礼仪素养，发挥所学。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的环节设计。

3.团队合作活动的组织与实施。

4.作业设计的针对性与实践性。

5.课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的核心，它直接关系到教学效

果的优劣。对于《毕业典礼》这节课，难点在于毕业典礼的程序及注

意事项，这是因为这部分内容涉及到的细节较多，需要幼儿理解和记

忆。重点在于理解毕业典礼的意义，这是因为通过理解意义，可以激

发幼儿对毕业的期待与珍惜，同时培养幼儿的团队合作精神和表达能

力。

二、实践情景引入的环节设计

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。在

设计这一环节时，应选择与幼儿生活密切相关的毕业典礼视频和图片，

让幼儿在观察中产生共鸣。教师应引导幼儿主动讲述毕业典礼的场景，

通过亲身体验和表达，加深幼儿对毕业典礼的初步认识。

三、团队合作活动的组织与实施

1.合理分组，确保每个小组的成员都能在活动中发挥自己的优势。

2.提供丰富的材料，鼓励幼儿自主选择，发挥创意。

3.教师在活动中要适时引导，避免过度干预，让幼儿有足够的自

由发挥空间。

4.活动结束后，组织分享和点评，让幼儿相互学习，共同进步。

四、作业设计的针对性与实践性

作业设计应具有针对性和实践性，使幼儿能在课后巩固所学知识，

并将其运用到实际生活中。针对《毕业典礼》这节课，作业设计如下：

1.作业题目：设计一个毕业典礼的节目。

2.作业要求：结合所学知识，发挥创意，设计一个富