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2024年《商店》大班教案--第1页
《商店》大班教案
《商店》大班教案1
教学目的：
1、通过教学，让幼儿知道故事名称，内容，初步学会讲述故事情节。
2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。
教学准备：
多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡
教学过程：
一、欣赏录音故事
1、师：动物城里开了几家百货商店，小朋友要不要去逛逛？
2、听录音故事。
3、幼儿谈听故事后的感受。
二、再次欣赏故事（以多媒体课件辅助）
提问
1、跳跳虎装了几个音箱？广告词是什么？
2、装了几个音箱，广告词是什么？
3、跳跳虎又装了几个音箱？现在街上一共有几个音箱？
4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场，感觉怎样？
2024年《商店》大班教案--第1页
2024年《商店》大班教案--第2页
5、再来看看两只小兔开的百货商店，感觉怎样？
三、听完故事，你们愿意去谁的商店购物，为什么？
四、让我们做个小小宣传员，禁止噪音。（每位幼儿发一枚禁止噪音宣传
卡）
课后评析：
本节课是根据大班主题活动“老房子，新建筑”的开展，而穿插在内的一节
语言活动课，教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象，以多媒体课件为辅助，使
幼儿通过形象生动的电脑画面，沉浸在主题中。为了让孩子对噪音有一个确切的
了解，在讲述过程中，教师带来了八只小喇叭，模拟动物城中跳跳虎和小狮王开
的百货商店的大音箱的嘈杂声，使幼儿真正体会到噪音对社会的危害，从而也都
乐意去做一名小小宣传员，禁止幼儿园出现噪音。
《商店》大班教案2
活动目标
1．能运用正确姿势进行全盘练习，并熟练地进行10以内直加直减。
2．在掌握凑数关系及满5加的基础上，学习破5减，并运用“下减不够，
加凑减5”的法则进行计算。
3．通过游戏，培养幼儿对珠心算活动的兴趣，以及发展幼儿敏捷的思维。
活动准备：
1．情景布置“熊猫商店”（配班老师扮演熊猫先生）
2．大算盘一个，幼儿人手算盘一个。
2024年《商店》大班教案--第2页
2024年《商店》大班教案--第3页
3．面值5，6，7，8的玩具钱币每人若干。
4．各种数学卡若干，如：55
活动过程：
（一）引出课题
小朋友，今天老师带你们去“熊猫商店”买东西，你们会买东西吗？（会）
但是，这个熊猫先生和别的老板不一样，他会出题目考顾客，答对的人才能买走
东西。你们敢去吗？
（二）熊猫先生出题
熊猫先生：小朋友，欢迎你们，现在我要出题了，答对才能进去挑选东西噢！
1．第一题是：全盘练习1—9各数（注意姿势）请个别小朋友讲讲全盘练习
的姿势，教师做补充。
2．出示数学卡，看数画珠，看珠写数，比比谁最快。
3．第三，考小朋友的珠心算，熊猫先生报题，全体幼儿心算（10以内直加
直减）
4．出示卡5┄┄请小朋友说说1，2，3，4它们的凑数分别是谁。
（三）进商店买东西（学习破5减）
1．佳佳小朋友说：我选了一支铅笔，可是铅笔只要1元，我没1元的钱，
只有5元，怎么办？
引出题目：5—1=？
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