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疑难点拨02文言文翻译

考向分析

文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提，而弄懂句意，正确朗读又以理解文

言文的字词含义为前提。所以我们首先要注意对古汉语中虚实词意义的理解和积累。文言

实词的理解，主要指一-词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在

的规律可掌握，复习时应从归纳复习并加以识记。

考点详解

1．考查学生理解文言词语意思的能力。文言实、虚词的学习和积累是学习文言文的首要环

节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实、虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语

在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

2．翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译

文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用

对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

3．初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”类内容理解，是在读懂文言语段的基础上

对考生分析能力的考查。一般侧重于根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出

原句即可，学生通过精读文章，初步筛选，明确方向，仔细分辨，识别障碍即可。

4．归纳内容要点，概括中心意思。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及

和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中

描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。

学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

5．分析概括作者在文中的观点态度。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度

的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意

的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结即

可。

真题再现

一、课外阅读

2021··

（江苏扬州中考真题）贺铸，字方回，卫州人。喜谈当世事，博学强记，工语

①

言。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括，皆为新奇。尝言“吾笔端驱使李商隐、温庭

．

②

筠常奔命不暇。”初，监太原工作，有贵人子同事，骄倨不相下。铸廉得盗工作物，摒待

．

吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎”贵意

③

人子惶骇，谢：“有之。”铸曰：“能从吾治，免白发。”即起自袒其肤，杖之数下，贵

．

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④

人子叩头祈哀，即大笑释去。自是诸挟气力颉颃者，皆侧目不敢仰视。家贫，贷子钱自

．

．