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2024年关于幼儿园小班游戏教案真题--第1页
2024年关于幼儿园小班游戏教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章节——玩转色
彩。详细内容包括:认识基本颜色,学会用颜色表达情感,通过游戏
培养幼儿的色彩搭配能力。
二、教学目标
1.让幼儿能够识别并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2.培养幼儿用颜色表达自己的情感。
3.提高幼儿的色彩搭配能力,激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点
难点:让幼儿学会用颜色表达情感,进行色彩搭配。
重点:认识基本颜色,培养幼儿对色彩的敏感度。
四、教具与学具准备
教具:彩色笔、画纸、调色盘、颜料、画刷、教学PPT等。
学具:彩色笔、画纸、调色盘、颜料、画刷等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用PPT展示一幅以基本颜色为主题的图片,引导幼儿观察并
说出图片中的颜色。
2.例题讲解(10分钟)
教师通过讲解PPT中的例题,让幼儿学习如何用颜色表达情
感。
3.随堂练习(10分钟)
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让幼儿在画纸上用彩色笔进行情感表达,教师巡回指导。
4.游戏环节(10分钟)
组织幼儿进行色彩搭配游戏,评选出最佳搭配奖。
教师对幼儿的作品进行点评,鼓励幼儿分享自己的创作过程。
六、板书设计
1.板书玩转色彩
2.内容:
基本颜色:红、橙、黄、绿、蓝、紫
颜色表达情感:快乐、生气、害怕、悲伤
色彩搭配:红+黄、蓝+绿、紫+橙
七、作业设计
1.作业题目:用颜色表达自己的心情,并画一幅色彩搭配画。
2.答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对每个幼儿的特点进行个
性化指导。
2.拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行色彩搭配游戏,
提高幼儿的实践能力。同时,教师可推荐相关绘本,让幼儿进一步了
解颜色和情感之间的关系。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的识别。
2.实践情景引入的选择与运用。
3.例题讲解的深度与互动性。
4.游戏环节的设计与实施。
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5.作业设计的开放性与引导性。
6.课后反思及拓展延伸的个性化与家庭参与。
一、教学难点与重点的识别
教学难点与重点的识别是确保教学目标得以实现的关键。对于本
节课,重点在于基本颜色的识别和情感表达,难点则是将情感与颜色
搭配相结合。为了突破这一难点,教师需要通过丰富的教学活动,如
情感故事分享、颜色卡片游戏等,帮助幼儿建立起颜色与情感之间的
联系。
二、实践情景引入的选择与运用
实践情景引入应选择幼儿日常生活中熟悉的事物或场景,以增强
幼儿的参与感和兴趣。例如,可以选择一个幼儿在公
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