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2024年关于幼儿园大班语言活动教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《趣味故事》中的

《小猪快跑》。本章节主要通过讲述小猪快跑的故事，让幼儿了解故

事内容，学习故事中的语言表达，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思

维能力。

二、教学目标

1.了解故事内容，能复述故事的主要情节。

2.学习故事中的新词和短语，提高词汇量和语言表达能力。

3.通过故事，培养幼儿勇敢、自信、团结的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：故事中的新词和短语的理解与运用。

教学重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：小猪快跑的故事挂图、字卡、词卡。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示小猪快跑的故事挂图，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这个故事叫什么名字吗？

故事里有哪些角色？”

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的语言表达。

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（2）教师提问：“故事里的小猪为什么跑得快？它遇到了哪些困

难？”

（3）教师针对幼儿的回答进行讲解，讲解故事中的新词和短语。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师分发字卡和词卡，让幼儿认读。

（2）教师提问：“谁能用这些字卡和词卡，把故事内容复述一

遍？”

（3）幼儿复述，教师点评。

4.小组活动（10分钟）

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，用彩笔、画

纸、剪刀、胶水等材料制作故事角色头饰。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成头饰制作。

5.表演活动（15分钟）

（1）教师组织幼儿戴好头饰，进行故事表演。

（2）教师点评，鼓励幼儿大胆表现。

六、板书设计

1.故事《小猪快跑》

2.新词和短语：勇敢、自信、团结、努力、坚持

3.故事主要情节：小猪参加跑步比赛，遇到困难，勇敢面对，最

终获得胜利。

七、作业设计

1.作业题目：用字卡和词卡，复述故事《小猪快跑》。

2.答案示例：

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小猪参加跑步比赛，一开始跑得并不快。但它勇敢面对困难，努

力练习，最终取得了胜利。这个故事告诉我们，只要勇敢、自信、团

结，我们都能克服困难，取得成功。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事《小猪快跑》，让幼儿了解了故事

内容，学习了新词和短语，提高了语言表达能力。但在教学过程中，

要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如跑步比赛，让幼儿在实

践中体验故事中的情感，培养勇敢、自信、团结的品质。同时，鼓励

幼儿用所学新词和短语进行表达，提高语言运用能力。

重点和难点解析

1.教学难点：