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（职业规划）大学职业生涯规划

大学职业生涯规划

一般情况

姓名

吕潇

性别

男

年龄

19

政治面貌

共青团员

就读学校

南昌航空大学

院、系

软件学院

所学专业

软件工程

感兴趣的专业

管理科学

起止时间

2010–12–10到2014–12–10

年龄跨度

四年

规划总目标

就业

是

考研

是

留学

否

创业

是

具体方向

高级软件工程师

自我分析（包括现状分析与潜能测评）

认识自我

我的气质

儒雅

我的性格

谦和豁达开朗

我的能力

善于与他人交流

我的兴趣

计算机阅读期刊兵乓球

我的职业价值观

不要过多的在意职位的高低，要看是否能够体

现人生的价值

我心中理想的职业

高级软件工程师

角色转为目标

从依赖到独??

此时开始

从被动学习到主动学习

此时开始

从未成年到成年

去年

环境因素分析

学校学习、生活等环境分析

本专业的课程设置

目前还不太清楚

与未来职业发展有关的课程设

置

软件开发管理和英语

行业发展趋势与就业环境分析

新兴行业就业前景可观

国家相关政策法规、经济形势分析

国家大力扶持软件人才

我的现状与规划成功标准之间的匹

配分析

我的优势

有扎实的专业知识基础善于与他人交流善于倾听他人意见

我的不足

有时容易感情用事做事3分钟热度

征求意见

家长建议老师建议同学建议

朋友建议

多与老师交流

多与同学交流

多与女同学交流

做事要有恒心

1、学业规划目标

学习优异

大学生涯规划目标分解

大一

2、生活成长规划目标

诚实守信

3、社会活动规划目标

积极参加集体活动

大二

1、学业规划目标

学习优异，争取拿奖学金

2、生活成长规划目标

宽容待人

3、社会活动规划目标

积极参与社团集体活动

大三

1、学业规划目标

学习优异，过英语六级

2、生活成长规划目标

健康快乐

3、社会活动规划目标

多参与社会实践活动

大四

1、学业规划目标

考研

2、生活成长规划目标

为人生而奋斗

3、社会活动规划目标

为社会作贡献为人生而奋斗

大学生涯规划目标组合

学习目标

专业学习目标

拥有扎实的专业知识

与专业相关的学习目标

过英语六级

专业技能培养目标

获得高级软件工程师认可证

生活成长目标

体魄健康

体格强健

心理健康

积极乐观

学会理财

用好每一分钱

学会管理时间

珍惜生命中的每一秒

正确交友

广交益友

社会实践目标

参加社团目标

成为社团骨干

实习目标

成为实践性高素质人才

假期社会实践目标

勤工俭学

大学期间生涯规划成功标准

学习生涯成功标准

专业成绩优良

优秀

与总目标相关的学习成绩优

良

成绩优异

生活成长成功标准

体魄健康

身体健康

心理健康

乐观积极

学会理财

将每一分钱花到实处

学会管理时间

充分利用好每一秒

人际沟通能力强

广交世界朋友

积极参与社团活动、成为

社团骨干

为社团做贡献

实习成绩优良

成绩优异

认识社会与职业

让自己更加成熟稳重

找出差距

与他人的差距

还不够优秀

自己差距

不爱锻炼

容易感情用事

缩小差距的方案

方案

努力学习，充实自己

方案

积极锻炼身体

使自己成熟稳重

我的生涯规划档案

一．你如何描述自己

我的霍兰德类型：RSI下面最能描述我的语句：

现实型（R型

我为人坦率、正直、诚实、谦逊，注重实际，比较适合与机械、工具、动植物等具体事物打交道。一直以来，我比较看重事实依做，比较喜欢承当责任，自己的事情自己做。

研究型（I型）

我的性格特征表现为：谨慎、严格、严肃、内向、谦虚，独

??性强，喜欢做统计分析，具备从事调查观察评价推理等方面活动的事情。我的从事方面有生物学家、化学家、物理学家、人类学家、医学技术人员等等。

（4）社会型（S型）

我的为人善良、热情、灵活而又耐心，慷慨大度，善于劝说，

喜欢从事与人打交道的活动，避免过分理性地解决问题，从事社会型的职业，通过说服、教育、培训、咨询等方式来帮助人服务人教育人。

我的MBTI偏好类型:INTJ

内向（I）：我是“独自度过时光精力充沛，凡事思考之后再行动，在心中思考问题，听的比说的多，不把兴奋说出来，仔细考虑才行动，喜欢深度而不是广度的性格”。

直觉（N）：“相信确定和有型的东西，为了自己的利益，喜欢新思想和概念，重视想象力和独创力，喜欢学习新技能，但掌握之后很容易就厌倦，留心普遍的和有象征性的，跳跃性展现展现事实”。

思维（T）：“退后一步思考，对问题进行非个人因素的分析，重视符合逻辑、公正、公平的价值，一视同仁；被认为冷库、麻木、漠不关心；只有情感合乎逻辑是才认为它可取；被渴望成就而激励，很自然地看到缺点。”

判断（J）：做了决定后最为高兴，有“工作原则”，工作第一，玩其次；建??目标，准时完成，愿意知道它们将面对的事情，着重完成任务；满足感来源于完成计划，把时间看作有限的资源，认真地对待最后