高二—人教版选择性必修中册—语文—第一单元《改造我们的学习》课件.pptx

高二—人教版选择性必修中册—语文—第一单元

;改造我们的学习;《改造我们的学习》

;学习任务;高二—人教版选择性必修中册—语文—第一单元

;高二—人教版选择性必修中册—语文—第一单元

;写作背景;标题含义;学习任务一：理清行文思路;我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，其理由如次：

（一）中国共产党的二十年……所有这些,都是很好的现象。

（二）但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。;我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，其理由如次：

（一）中国共产党的二十年……所有这些,都是很好的现象。

（二）但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。

（三）我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。;我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，其理由如次：

（一）中国共产党的二十年……所有这些,都是很好的现象。

（二）但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点。

（三）我想将两种互相对立的态度对照地讲一下。

（四）依据上述意见，我有下列提议。;学习任务一：理清行文思路;学习任务二：分析论证逻辑;（一）回顾历程，总结经验，肯定成绩

;（二）分析存在的缺点及其危害

;第三部分将主观主义和马列主义的不同对照，请完成以下表格

;（三）对照两种不同的学习态度;（四）提出改造学习的建议

;学习任务二：分析论证逻辑;学习任务三：学习论证方法;学习任务三：学习论证方法;学习任务三：学习论证方法;学习任务三：学习论证方法;学习任务三：学习论证方法;课文小结;历史和现实都告诉我们，理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。在新时代，加强理论武装，关键是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。我们要像《改造我们的学习》强调的那样，既重视学习又善于学习，始终坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，真正做到学思用贯通、知信行统一，努力“使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步”。;寄语;高二—人教版选择性必修中???—语文—第一单元

;高二—人教版选择性必修中册—语文—第一单元

;《改造我们的学习》答疑;《改造我们的学习》答疑;《改造我们的学习》答疑;《改造我们的学习》答疑;《改造我们的学习》答疑;课文第三部分说要“反复地说明这个意思”，这一部分是不是第二部分的简单重复？试从论证角度、论证方法和语言运用等方面去分析探究。

①从论证角度来说，这部分虽也谈到主观主义的表现、危害等，但在概括归纳其表现的基础上又做了进一步分析，将其分为教条主义和经验主义两种类型，并指出其特点：在揭示其危害的同时还揭露出它的实质，指明对待它应有的态度。同时，在这部分不是单写主观主义的态度，而是将它与马克思列宁主义的态度相对照，从而更加突出了改造学风的迫切性。

②从论证方法来说，第二部分主要运用例证法，这一部分则采用了对比法、引证法(引用马、恩、列、斯的教导)和喻证法(用“漆黑一团”的比喻和“芦苇”、“竹笋”的比喻来证明自己的论点)。

③从语言来说，这一部分中大量使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，使论证显得更加生动、深刻、有力。

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