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摘要
近年来国家逐渐重视职业教育，出台了一系列政策促进优质技能型人才的培养。课
堂教学作为中职教学的主要组织形式，是职业教育人才培养的重要途径。《导游业务》
是中职旅游专业的核心课程之一，对旅游专业人才培养具有重要作用。本研究旨在通过
构建中职《导游业务》课堂教学评价指标体系，对中职《导游业务》课堂教学进行评价，
分析当前课堂教学存在的问题，基于存在问题提出促进课堂教学质量提升的策略，以此
促进中职旅游专业人才的培养。
本研究在理论分析和CIPP模式的基础上，结合文献分析法与专家访谈法
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