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2024年小二年级语文上《场景歌》教案--第1页
2024年小二年级语文上《场景歌》教案
一、教学内容
本节课选自人教版小学语文二年级上册《场景歌》。教学内容主
要包括教材第5课，详细内容为场景歌的学习与欣赏，通过描绘不同
场景，让学生感受诗歌的韵律美和意境美。
二、教学目标
1.知识与技能：学会本课生字，理解并掌握生词，能正确流利地
朗读课文，背诵课文。
2.过程与方法：通过学习场景歌，培养学生观察生活、感受生活
的能力，提高学生的语文素养。
3.情感态度与价值观：引导学生体验诗歌中的美好情感，激发学
生对生活的热爱。
三、教学难点与重点
重点：学会本课生字，理解并掌握生词，能正确流利地朗读课
文，背诵课文。
难点：感受诗歌的韵律美和意境美，培养学生的观察力和想象
力。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、课文录音。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入新课
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实践情景引入：让学生描述一下自己最喜欢的场景，引出本课
主题。
2.学习课文
（1）学生自读课文，感知内容。
（2）教师范读课文，引导学生注意诗歌的韵律美。
（3）学生跟读课文，学习生字词。
（4）讲解生字词，让学生在课本上标注。
3.例题讲解
（1）出示例题，让学生尝试解答。
（2）讲解答案，引导学生分析解题思路。
4.随堂练习
（1）完成课后练习题。
（2）互相交流讨论，教师点评指导。
5.课堂小结
让学生谈谈对本节课内容的理解和感悟。
六、板书设计
1.课题：《场景歌》
2.生字词：描写场景的词语
3.课文结构：起、承、转、合
七、作业设计
1.作业题目：描绘一个你喜欢的场景，用上本课学到的词语。
2.答案：略
八、课后反思及拓展延伸
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2024年小二年级语文上《场景歌》教案--第3页
本节课通过学习《场景歌》，让学生感受了诗歌的韵律美和意境
美，提高了学生的语文素养。课后反思如下：
1.注重培养学生的观察力和想象力，让学生学会用语言描绘生活
中的美好场景。
2.教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策
略。
3.拓展延伸：让学生收集其他描绘生活场景的诗歌，进行欣赏和
分享，提高学生的审美能力。
重点和难点解析
1.教学目标中情感态度与价值观的培养。
2.教学难点：感受诗歌的韵律美和意境美。
3.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实
施。
4.板书设计：生字词的展示与课文结构的梳理。
5.作业设计：题目与答案的匹配及拓展延伸的引导。
一、情感态度与价值观的培养
定教学目标时，应重点关注学生对生活的
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