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2024六年级下册语文书教案
2024六年级下册语文书教案【篇1】
第一课时
教学目标：
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．能把课文读流利，理清*层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的
热闹、喜庆气氛。
教学重难点：
能把课文读流利，理清*层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热
闹、喜庆气氛。
教学准备
搜集关于春节的资料。
教学过程
一、谈话导入，共话春节
1．交流自己搜集到的关于春节的资料：
2．假如请你来写春节，你打算写些什么？
二、初读课文，整体感知
1、自学要求：
（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。
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（2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深
的是什么？合作填表
时间风俗习惯
（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？
三、自由朗读，练习难读的句段。
1、自由练读：
2、展示朗读。
第二课时
教学目标：
1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜
庆气氛。
2．学习课文有顺序、详略得当的写法。
教学重难点：
1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；
2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
教学准备：歌曲《恭喜》
教学过程
一、导入：
二、分清详略，练习朗读，领悟写法
1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?
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2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深入地读一读那一段，力
争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。
3、合作交流。
4、体会详写、略写的好处：
三、课内拓展：“阅读链接”
阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上
有什么不同？
四、课外拓展。
以“郧西人的春节”为主题，借鉴*的表达方式与写作方法写一篇*：
要求：
1．写出郧西人春节的特点。
2．表达出你对节日的迷恋之情。
3．要做到重点突出，详略得当。
2024六年级下册语文书教案【篇2】
一、学习目标：
1、知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜
欢的部分，积累语言，运用语言。
2、过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。
3、情感与态度目标：体会作者的思想感情，懂得要珍惜时间。
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二、复习古诗
谈话激趣：
1．师：同学们，我们学过一首古诗《长歌行》，能背下来吗？这首诗主要
告诉我们什么？
生：它告诉我们要珍惜时间。
2．师：是啊，“百川东到
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