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2023二年级《要是你在野外迷了路》说课稿

2023二年级《要是你在野外迷了路》说课稿1

《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文第四册第五单元中的课文。本单

元的主题是走进大自然，热爱大自然。共有四篇课文，17课《古诗两首》和《18

雷雨》是对大自然的赞美和自然事物的描述。《最大的“书”》和《要是你在野

外迷了路》是两篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文。《要是你在野外迷了路》

是让学生留心周围事物，掌握一些辨别方向的方法。在人教版语文一年级上册《语

文园地三》中的“读读背背”有一首名为《东西南北》的儿歌：早晨起来，面向

太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。同学们对东南西北的方位基

本有了解。小学科学《我们在哪里》一课的学习使学生知道可以根据太阳来辨认

方向。而人教版小学数学三年级下册第一单元《位置与方向》的第1课时就是《认

识东南西北》。

依据课程标准以及教材与其他学科之间的联系，我把本课时的教学目标定为

（1）知识目标：认识生字，学习课文，知道课文中天然的指南针具体指什

么，掌握一些辨别方向的方法；

（2）能力目标：发展学生的观察生活、辨别方向的能力，培养学生的口语

交际能力。

（3）情感目标：通过有感情地朗读课文感悟大自然的神奇，喜爱大自然。

我们学校二年级的孩子已经能够自主识字。我们本着“先学后讲，以学定教”

的原则，做到“三讲两不讲”，学生自己能学会的不讲，通过小组交流能以兵教

兵的形式学会的不讲，结合学段目标，对学生的遗漏点、易错点、重难点进行相

应的补充和讲解，比如：课文中的四会字“忠”，学生可以通过“加一加”和猜

谜语的方法来进行识记，但是，对于课文中的词语“太阳是忠实的向导”不容易

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理解。在教学时，我请学生说一说如果是早上的太阳，你能辨别方向吗？傍晚的

太阳呢？引导学生体会因为太阳永远都是从东边升起，西边落下，中午的时候在

南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。再进

行填空练习

忠实的（）早上在（）中午在（）傍晚在（）

在这个过程中，学生不但理解了忠实的意思，而且与三年级将要学习的辨认

东南西北结合起来，对于方向感进行了渗透。

这是一篇具有科学性的__，有些辨认方向的方法可能学生会不理解，比如：

第5小节“沟渠里的积雪化得快的那边是北面”因为按照常识，应该是南面照到

的阳光多，积雪化得快。我可以画简笔画突破课文的重、难点，在黑板上简单地

画出沟渠，阳光从南面照过来，由于被沟渠的壁挡住了，阳光先照到沟渠中北面

的积雪，所以北面的积雪先化，南面的积雪反而化得慢。看了直观的简笔画，学

生就会一下子理解了。

当然，在我们生活中还有很多辨别方向的方法，可以让学生也仿照着课文中

的小诗来说一说、写一写。结合我们是城市孩子的现状，让学生再说一说如果在

城市里迷了路怎么办？把语文知识与科学知识、生活知识紧密地进行结合，鼓励

同学们在平时的生活中要多看书多请教多观察多思考，做一个生活中的有心人。

把语文学科的工具性与人文性统一起来。

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【教学设计综述】

《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教

版）二年级下册第五组课文。该组教材围绕自然现象、自然景观来编排的，内容

十分丰富。通过本组课文的学习，既可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，

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