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初中第一学期总结

学校第一学期总结篇1

本学期遭受第一次开头时间晚，结束时间早，一学期只有四个月，去掉节假期，不经意之间一晃而过，真是紧急着，充实着，我们组的教研工作也有条不紊地进行着。

现在结合期初制定的教研组工作方案以及教研活动记录，觉得本期的教研活动还是实在的，主题明确的，探讨导学案教学应用，注意老师素养提升，提高教学质量，是始终如一的。

本期我们主要进行了如下教研活动：

1、开好开学第一次教研会，组员之间相互熟悉，共同制定了教研组方案，使教研工作常态化，思路清楚化，特殊是集体备课，主备与辅备责任到人，保证了课堂教学的有序化，也从时间上确保二次备课的共性化。

2、为了增加老师对导学案教学的`熟悉，我们组织了导学案编制和应用沟通会，各位组员八仙过海各显神通，不论是下载还是原创，都撷取了自己熟悉上的精华，使全部老师在阅历上得到了升华，手段得到了内化。

3、结合学校支配多次组织导学案应用教学观摩课，研讨课，对导学案的编制和教学环节支配进一步细化，如层次性，激励化，课堂高效化，当堂检测习题与自学习题的优化，情趣化，时代化，生活化，在展现中让每个老师熟悉到优势和差距，也明确了前进的方向。使课堂观看和反思常态化。

4、结合读书和贯彻“多彩教育”思想，我带领组员进行了《我如此熟悉“多彩教育”》，我们共同对“多彩教育”的实施，是什么，怎样做，进行了集思广益的内化，“多彩教育”也需要强调教学质量，目标就是让每个受教育者获得适合的教育，做最好的自己，需要多元化，协同化，优质化，特色化。

同时，还要求每个老师结合自己所感所悟，组织了“多彩教育”大争论沟通，是教育理念方向化。

5、结合我自己实际，增加老师的反思意识，在学校领导的之下，我做了《在书写教学反思中变型》讲座，并指导老师如何通过教育博客促进自己成长，完成了全组注册，也使得教研网络化，多时空化，开放化。

6、结合期中考试和期末考试，组织了复习沟通，特殊是观摩课展现，让每个老师明确了复习课方法和细节事项。尤其是统一复习导学案的编制，为整体成果的提高做了有效的激发。

总之，一期来，全组成员精诚合作，包括课堂达标，从不认为是一个人的事，成就他人的时候，也是在成就自己，付出着，收获着，欢乐着，我们做了，尽力了，也就无怨无悔了。

当然，也有一些圆满的，取得成果还不完全尽如人意，个别科目测试与兄弟学校有肯定差距的，我坚信，正视差距，锐意进取，一切终会到来的。

学校第一学期总结篇2

本学期的工作，仍以我的教育抱负“培育孩子做一个有思想意识和习惯的人”为中心，从两方面连续探究：培育读书爱好与习惯，培育问题意识。

一、培育读书爱好与习惯

整体思路仍是：以阅读传统通俗演义小说为主要内容，主要是《水浒传》；仔细上好阅读课，激励孩子课外阅读；引领同学普遍在校信通中建立博客，通过博客，让同学便利地相互沟通读后感及其他作文，来提高同学的读书爱好与作文爱好，进而达到以写促读，读、写同步提高的目的；连续《论语》背诵，本学期至少要背完前五篇。

详细做法如次：

学期初，结合同学暑假中的读书状况、写作状况与《论语》背诵状况，特殊是结合有博客的同学写的参与校信通网站暑期书香班级评比活动的优秀作文，开一次暑假读书与写作总结会，给《论语》背诵冠军、读书冠军和写作冠军颁发奖品。在会上明确提出：以后，每个学期末，以一学期为单位，评《论语》背诵冠军和读书冠军，颁发奖状奖品；每个学期末，学校颁发的三好同学、优秀生等全部的奖状与奖品，均与该学期的课外阅读与《论语》背诵要求相联系，凡完不成这两方面要求的同学，必需在假期中补完，下学期初才能补领上学期的奖状奖品；每个学期初，对假期中的读书、《论语》背诵与写作状况，都要像这次一样进行总结并颁发奖品。通过这些，激发同学的课外阅读爱好、写作爱好与《论语》背诵爱好，为读书活动开个好头，并使课外读书和《论语》背诵在假期中也能尽可能地得到连续。

阅读课上，充分利用同学博客，主要借助同学的读后感类博文，通过网络对读书状况进行引导与总结；常常提倡、提示同学相互访问博客，并对此做得好的同学多鼓舞、表扬甚至嘉奖。此外，连续上学期的做法，对同学的读书适时指导，准时引导，让阅读课既做到以读为主体，又尽力使阅读课形式时有变化，并能准时解决阅读中消失的问题，最大限度地发挥课堂的主导作用。课外阅读方面，仍按原来的做法，即每天细心布置作业，早布置作业，让同学利用在校的课余时间尽早完成，为课外阅读供应尽可能多的时间保证；随时随地了解、过问读书状况，多与家长沟通，了解、过问孩子的读书状况，赢得更多家长的支持协作。在此基础上，结合实际，准时进行读