1.8测试“过山车”课件.pptxVIP

第一单元物体的运动;一选择题

1.“过山车”上的小球沿轨道从高处下滑的过程中，速度会()。

A.变快 B.变慢 C.保持不变;2.下列“过山车”轨道的设计图中，能使小球运动的速度最快的是()。;3.在搭建轨道的过程中我们发现，小球速度很快，很容易脱轨的轨道是()。

A.水平笔直的轨道B.上下起伏的轨道C.急转向下的轨道;4.【绍兴市上虞区期末改编】关于我们搭建和测试“过山车”的步骤，下列说法不正确的是()。

A.在制作“过山车”前应先根据材料和实际进行设计

B.设计图完成后，应该严格按照设计图制作，不能修改

C.利用秒表、软尺、细绳，比较不同“过山车”上小球运动的快慢;二填空题

1.小球从“过山车”轨道的起点滚落到终点时，小球的运动路线不断发生变化，运动路线主要有______运动和______运动；为了让小球在“过山车”轨道上运动得更快，改进的措施是让“过山车”轨道的坡度更______。;2.我们测试“过山车”时，用______代替“小车”，用方向盘判断______，用秒表测量______，用______和______测量“过山车”的轨道长度。;三排序题

如何比较不同“过山车”上小球运动的快慢？请你将下列步骤按正确的顺序排列。

()准备好测试工具。

()比较小球在不同“过山车”上每一秒运动的距离。

()测量出小球在“过山车”上运动的时间。

()测量出小球在“过山车”上运动的距离。

()计算出小球每一秒运动的距离。;四三个学习小组分别设计并制作了“过山车”，请回答下列问题。

1.右图为甲小组的“过山车”轨道设计图，小球从A点出发，依次经过B、C、D点运动到E点，E点在A点的()。

A.东北方向

B.西北方向

C.东南方向;2.为了比较小球在三个小组制作的“过山车”轨道上运动的快慢，小组同学进行了如下测试，请将表格内容补充完整。;3.关于小球运动最慢的小组设计的“过山车”，下列说法错误的是()。

A.坡度最小B.弯道最多C.起点最高

4.测试“过山车”时，下列不是判断“过山车”好坏的依据的是()。

A.小球滚动的时间长短B.“过山车”的大小

C.小球是否会滚出轨道;五图1是某小组同学设计的“过山车”轨道图，图2是根据设计图制作的“过山车”模型。A、B、C、D四点离桌面的高度分别为5厘米、20厘米、30厘米、2厘米，请回答下列问题。;1.图1中，若以A点为方向盘的中心点，则B点在A点的_______方向，C点在A点的_______方向。

2.图2中，若一个小球分别由B点释放到达A点和由B点释放到达D点，在不施加其他力的情况下，小球到达A点和D点时速度的大小关系是_______。;3.【学科素养·科学思维】该小组测试“过山车”后发现，小球从C点自由下落后无法越过B点，下列方法不能解决这个问题的是()。

A.增加C点的高度B.增加A点的高度C.增加AB段的宽度