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时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共页

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美术教育与校园文化论文

一、中职美术教育与校园文化建设的关系

通过上述分析，我们对中职学校校园文化的特点有了一定的认识。为

了更好地实现中职美术教育与校园文化的有机结合，还必须厘清二者之间的关系。

（一）二者之间具有相辅相成的关系在学生眼里，世界往往是缤纷多

彩的，在校园活动中，如何引导学生体验美术的魅力，不仅是体现美术教师智慧

和能力的重要途径，也是促进美术教育工作成效提升的关键所在。所以，在中职

校园中，美术教师应尽可能地将美术教育活动作为“艺术大餐”呈现在学生面前，

将二者进行有机结合。在中职美术教育活动中加强校园文化的建设，注重二者之

间的有机结合和互相渗透，有助于良好校园文化氛围的营造，二者之间是相辅相

成的。

（二）校园文化的改善离不开美术教育的支持只有着力营造优美而又

良好的校园环境，才能给学生带来一种赏心悦目的感觉，从而为学生营造良好的

生活和学习氛围，激发其积极向上的精神。因此，在中职美术教学过程中，往往

需要结合校园文化活动，致力于学生主观能动性的提升，使其创造性地进行学习

和劳动。在中职美术教学过程中，教师可以做好学生的引导者，使其动手设计校

园环境标志，或者给草坪设计出提示性的标语，并动手制作和安装，从而为校园

增添缤纷的色彩，使整个校园变成美丽的画卷。

（三）美术才华的展示必须依赖校园文化这一平台校园环境是学生学

习和交流的重要平台，因而在美术活动开展的同时还应加强校园文化的建设，利

用校园文化这一平台，使学生更好地展示其美术才能。例如学生的各种美术作品，

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可以用来对学校的环境进行美化，使学生感受到成功的愉悦，进一步激发创造的

激情。

（四）美术教育有助于校园文化的建设美术教育旨在引导学生更好地

研究美、观察美、创造美和应用美，通过美术教育，可以促进学生自身的审美修

养和创造能力得到不断的提升。而学生作为建设校园文化的主体，鉴赏美和感受

美能力的提高，有利于促进学校形成浓厚的学习氛围，建设良好的校园文化。包

括制度文化和精神文化的建设。

二、对中等职业学校美术教育与校园文化建设

有机结合的思考通过上述分析，我们对中职学校校园文化的特点及美

术教育与校园文化建设之间的关系有了一定的认识，那么在中职学校美术教育工

作中，作为教师应如何确保二者之间得到有机的结合呢？笔者就此展开以下几点

思考。

（一）利用中职美术教育为校园文化注入生机中职生在小学和初中学

习了一定的基本美术知识，而中职美术教育，更加具有规范性和专业性。因此，

作为中职美术教师，必须在教学中加强对学生的专业教育，并结合中职美术教学

特点，着力加强对中职美术教学的创新，开展形式多样的美术教学实践活动，致

力于教学空间的拓展，在不断激发学生学习潜能的同时为校园文化的建设注入生

机。所以，美术教育有助于校园文化的建设，同时校园文化建设又有利于熏陶和

提升学生的美术素养。

（二）通过美术教育引导学生主动积极地参与到校园