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南安中学“日行一善”活动实施方案

根据大余县教育局余教字（2013）100号文件，为进一步加强和改进未成年人思

想道德建设，切实增强德育工作实效，我校决定开展全校“日行一善”活动。为确保活

动取得实效，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入践行科学发展观，通过“日行一善”活动，加强与

改进未成年人思想道德建设，引领广大中小学生从小拥有善心、树立善念、实践善行、

积善成德，达到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，形成

人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动，教育引导广大中小学生懂得“勿以善小而不

为、勿以恶小而为之”的道理，充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日

行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，从而达到“明德为善、诚信做人、

礼仪立身、诗书传家、立德树人”的目标。

三、活动内容

1.知善、扬善、行善

知善：善是什么，行善有什么好处是需要在学习、教化与认知中逐渐明白的,一个善

良的人他会有很多的好朋友，会得到很多人的尊敬；行善的人他会心胸开阔，会拥有健

康，会长寿多福，会带给父母、子女、亲人福分。行善就是与人方便、与自然礼待、与

社会和谐，在明白道理、激发感情、增强内驱力的情况下，坚持每日行一善、逐步养成

善行一生的好习惯。行善也能够改掉我们自身存在的缺点，修正己有的错误，即一善改

千恶。扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积

德的好人、名人的故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相生关系，

引导大家都明白行善就是美化自己的道理。

2.善心、善言、善行

善心：培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，要充满爱心、拥有孝心、富

有同情心、具有感恩之心等。善言：培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，

懂得“一句好话暖人心的朴素道理，要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他

人温馨与祝福。善行：培养和教育学生养成良好的行为习惯，能积极为他人做好事，主

动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌，

与人和睦友好相处，与自然和谐一体等。

3.善待自己、善待他人、善待自然、善待社会

善待自己：正确认识自己，要有积极上进的信心，珍爱自己的生命，保护自己的人

身安全和身体健康，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理上能自适、行为上能自律、

情感上能自控。善待他人：正确认识别人的长处与不足，能接纳他人，尊老爱幼，友爱

他人，乐于助人，能宽容他人的过失，能忍让他人的过激,能为别人的快乐而快乐，能为

别人的悲伤而忧愁，能具有为他人奉献的精神，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小

而为之善待自然：教育和引导学生认识到人与自然本是共生共灭的，保护环境就是保护

人类自己的道理，对自然环境要倍加爱护，对各种动植物要倍加保护，要让学生懂得，

人类追求的不但仅仅仅人与人的和谐，还要追求人与自然的和谐。善待社会：引导学生

认识善待自己、善待他人、善待自然就是善待社会，在社会中广泛宣传积德行善的典型

人和事，不断地用自己的力量为和谐社会贡献自己的一切力量。

4.善在校园、善在家庭、善在社会

善在校园：学生的大多数时间是在学校，学校是学生“日行一善”的主战场，为了

培养学生养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展

以“日行一善”为主题的各种活动，在学校要将善念渗透于教育教学的整个过程中，各

科教学要在教学活动中随时挖掘善的基本思想；在教育活动中要以善为主题，设计具有

引导、感召、激励性的活动内容；在环境中要讲究氛围，烘托气氛，制造浓烈的向善、

从善、行善、扬善的趋向性。使全体师生信念从善,一心向善。另外，各班利用好自己班

级的黑板报对“日行一善教育实践活动进行宣传、总结。学校将利用广播站、每周的

升旗仪式对活动进行宣传、总结。善在家庭：开展“孝敬父母、体验亲情”活动，从做

简单家务入手，培养自己的自理能力，从生活细节入手，让自己真正成为家庭的一员，

而不但仅是饭来张口、衣来伸手，增强自己的责任意识、感恩意识、亲情意识、理解意

识；给家人讲“善”的故事，同家人一起体验善的快乐！善在社会：社会是践行善行的

广阔天地，是检验培养的学生是否真正善良的具体环境，也是教育效果的真正显示，所

以学生的诚信意识、公德行为，责任感、爱