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北师大版（2024）小学数学一年级上册《可爱的校园》
教学设计及反思
一、教材内容及学情分析
（一）教材内容
《可爱的校园》是北师大版小学数学一年级上册“我上学啦”单
元中的第一课。教材通过展示一幅生动的校园场景图，引导学生观察
校园中的人和物，初步认识数的概念，感受数学与生活的紧密联系。
教材中的校园场景图包含了许多可以数数的元素，如教学楼、树
木、花朵、小鸟、学生等。通过让学生数一数这些元素的数量，培养
学生的观察能力和数数能力，为后续的数学学习奠定基础。
（二）学情分析
一年级的学生刚刚进入小学，对新的学习环境充满好奇和兴奋。
他们在幼儿园阶段可能已经接触过一些简单的数数活动，但对于系统
地进行数学学习还处于起步阶段。
这个年龄段的学生具有较强的直观思维和形象思维能力，喜欢通
过观察图片、实物等方式来学习。在教学中，可以充分利用教材中的
校园场景图，引导学生观察、数数，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
能够观察校园场景图，正确数出图中各种物体的数量。
初步认识数字1到10，理解数字的含义。
培养学生的观察能力和数数能力。
（二）过程与方法目标
通过观察、交流、讨论等活动，让学生学会合作学习。
引导学生用数学的眼光观察生活，感受数学与生活的联系。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生对数学学习的兴趣，培养学生热爱校园、热爱生活的情
感。
培养学生认真观察、积极思考的学习习惯。
三、教学重难点
（一）教学重点
正确数出校园场景图中各种物体的数量。
认识数字1到10，理解数字的含义。
（二）教学难点
培养学生有序地观察和数数的方法。
引导学生用数学语言表达数数的结果。
四、教法与学法
（一）教法
直观教学法：利用教材中的校园场景图、实物等直观教具，帮助
学生理解数数的概念。
情境教学法：创设生动的校园情境，让学生在情境中学习数学。
启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学
生的思维能力。
（二）学法
观察法：观察校园场景图，找出图中的各种物体，学会有序地观
察。
数数法：通过数数活动，掌握正确的数数方法。
交流合作法：与同学交流讨论，分享自己的观察和数数结果，学
会合作学习。
五、教学准备
（一）教师准备
教材中的校园场景图放大版。
一些与校园场景相关的实物，如小花朵、小鸟模型等。
数字卡片1到10。
（二）学生准备
数学课本、练习本。
准备一些彩色笔。
六、教学过程
教学
教学内容师生互动情节设计意图
环节
教学
教学内容师生互动情节设计意图
环节
1.播放一段师：同学们，我们先来观
校园的视频，看一段视频，看看我们美
展示美丽的校丽的校园。（播放视频）通过播放校
园风景和学生视频看完了，大家觉得我园视频，激
一、们快乐的校园们的校园漂亮吗？发学生对校
导入生活。生：漂亮！园的热爱之
新课2.提问学生：师：你们喜欢自己的校园情，引出本
视频中的校园
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