(赛课教案)四年级上册英语Unit 3My friends Part B Let’s learn.pdfVIP

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第五课时

教学内容

PartBLet’slearnSayanddraw

教学目标

1.听、说、认读短语longhair,shorthair,agreenbag,blueglasses,brownshoes。

2.听、说、认读句子Myfriendhasblueglasses.It’sWuYifan.Hisglassesare

blue!

教学重点和难点

1.教学重点:

听、说、认读短语:longhair,shorthair

agreenbag,blueglasses,brownshoes。

2.教学难点:

glasses的发音;短语的灵活组合。

教学准备

单词卡片,课件

教学过程

1.Warm-up

(1)复习表示颜色的单词。

(2)复习表示形状的单词。

(3)Freetalk。

Talkaboutyourfriends.He’s...She’s...

2.Presentation

(1)借助前面的Freetalk,教师说Ihaveagoodfriend.She’stall.Shehaslong

hair.ButIhaveshorthair.(指着自己的头发)从而引出longhair,shorthair。

(2)教师借助卡片教学短语longhair,shorthair,并把卡片张贴在黑板上。

(3)Look!ThisisAmy.She’sourfriend.呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋

子,领读shoes。Whatcolourisit?It’sbrown.引出brownshoes。用卡片教学短语

brownshoes并把卡片张贴在黑板上。

(4)课件上呈现不同颜色的鞋子,让学生试着用不同的颜色单词和shoes组合。

小组内互相说说彼此的鞋子。

(5)教师用课件变换不同颜色的鞋子,让学生组合短语。

(6)Look!ThisisWuYifan.He’sourfriend,too.呈现WuYifan的图片。教师指

着WuYifan的眼镜,教读glasses。强调-es的发音。Hisglassesareblue.强调blue

glasses。用卡片教学短语blueglasses并把卡片张贴在黑板上。

(7)教师指着班上其他同学的眼镜问Whatcolourarethey?引导学生学会组合

短语。

(8)教师指着班里某位同学的bag问Whatcolourisit?引导学生回答Agreen

bag。用卡片教学短语并把卡片张贴在黑板上。

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(9)小组内说说彼此的书包颜色。

(10)让学生打开课本第28页,教师播放课件,让学生跟读短语。

3.Practice

Sayanddraw

(1)学生画出自己的好朋友。

(2)小组内介绍自己的朋友,教师巡视指导。

(3)全班展示交流,教师总结评价。