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2023年人教版小学数学二年级下册《克与千

克》说课稿（精选3篇）

《克与千克》说课稿1

一、说教材

《克和千克》是小学数学第四册的内容。要求同学相识

两个常用的质量单位克和千克，是同学对质量单位的初步尝

试，也是为后面“吨”的教学奠定基础。从同学的感知规律

和生活阅历动身，敏捷处置教材，先相识千克，再相识克，

然后理解克与千克的关系和学问应用。围绕这节课的内容，

以新的教学理念作指导，结合课题的试验方向确立了如下教

学目标：

1、同学相识克和千克，对1千克、几千克、1克、几克

有肯定的感知，理解克与千克的关系，能进行简洁的质量计

算。

2、接着培育自主探究、合作沟通的学习方法、激励特

性化的学习意识。

3、使同学充足体会到生活中到处有数学，培育同学的

问题意识和解决问题的实力。

本节课的重点是对千克与克的相识并理解它们之间的

关系，难点是对克的相识。

为了更好地达到这些目标，在教学中采纳了以下的教法

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和学法。

二、教法和学法

教法：这节课的教学对象是二年级同学，虽然他们已养

成肯定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、新奇心

强，依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇

心，老师在教学中以情境教学法为主，创设同学喜爱、熟识

的嬉戏情境、活动情境，让同学充足去感受、发觉，获得新

知，同时还采纳启发式教学、直观教学等教学方法，为同学

多样化的学习方式独创了良好基础。

学法：为了更好的突出同学的主体地位，体现并优化多

样化学习方式，在学法上采纳了让同学掂一掂、说一说、估

一估、称一称等多种形式的活动，让同学主动动手、动口、

动耳、动脑，在这种主动参加、自主探究、合作沟通的过程

中感悟新知。

《克与千克》说课稿2

一、说教材

《克和千克》是小学数学二年级下册的内容。要求学生

相识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初

步尝试，也是为后面“吨”的教学奠定基础。从学生的感知

规律和生活阅历动身，敏捷处理教材，先相识克，再相识千

克，然后理解克与千克的关系及学问应用。

围绕这节课的内容，以新的教学理念作指导，结合课题

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的试验方向确立了如下教学目标：

1、学生相识克和千克，对1千克、几千克、1克、几克

有肯定的感知，理解克与千克的关系，能进行简洁的质量计

算。

2、接着培育自主探究、合作沟通的学习方法、激励特

性化的学习意识。

3、使学生充分体会到生活中到处有数学，培育学生的

问题意识和解决问题的实力。

本节课的重点是对千克与克的相识并理解它们之间的

关系，难点是对克的相识。

二、教法和学法

教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已养

成肯定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、新奇心

强，依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇

心，老师