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2024中班科学《吹泡泡》教案--第1页
中班科学《吹泡泡》教案
2024中班科学《吹泡泡》教案--第1页
2024中班科学《吹泡泡》教案--第2页
目录
•教学背景与目标
•活动准备与安排
•探究过程与指导策略
•知识点梳理与拓展延伸
•互动环节与游戏设计
•评价方式与反馈机制
2024中班科学《吹泡泡》教案--第2页
2024中班科学《吹泡泡》教案--第3页
01
教学背景与目标
Chapter
2024中班科学《吹泡泡》教案--第3页
2024中班科学《吹泡泡》教案--第4页
中班幼儿年龄特点
好奇心强注意力持续时间增长
中班幼儿对周围世界充满好奇，喜欢相比小班幼儿，中班幼儿的注意力持
探索新事物。续时间更长。
动手能力强
他们的手部精细动作得到发展，喜欢
动手操作。
2024中班科学《吹泡泡》教案--第4页
2024中班科学《吹泡泡》教案--第5页
科学领域教育目标
激发科学兴趣
培养科学探究能力引导幼儿对科学活动产生兴趣，并
愿意主动参与。
鼓励幼儿通过观察、实验等方式
探究科学现象。
掌握初步科学知识
帮助幼儿掌握与日常生活相关的初
步科学知识。
2024中班科学《吹泡泡》教案--第5页
2024中班科学《吹泡泡》教案--第6页
《吹泡泡》活动设计意图
010203
贴近幼儿生活蕴含科学原理促进多方面发展
吹泡泡是幼儿喜爱的游戏吹泡泡活动蕴含了空气流通过吹泡泡活动，可以促
之一，贴近幼儿生活实际。动、表面张力等科学原理，进幼儿动手能力、观察能
有助于幼儿探究科学现象。力、思维能力等多方面的
发展。
2024中班科学《吹泡泡》教案--第6页
2024中班科学《吹泡泡》教案--第7页
预期学习成果
掌握吹泡
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