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班级文化建设总结（精选5篇）

班级文化建设总结范文

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回

顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来

好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的班

级文化建设总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班级文化建设总结1

文化一词最早出自《周易》，《易》说：“观乎天文，以察时变，

观乎人文，以化成天下”。在人们嘴边挂满“文化”一词的今天，文

化亦能大能小，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于宇宙之间，

隐则潜伏于波涛之内。

hammerly(1982)把文化分为信息文化、行为文化和成就文化。

行为文化指人的生活方式、实际行为、态度、价值等，它是成功交际

最重要的因素。本次总结沾文化之光，把班级日常管理中的行为文化，

与大家共享。

本学期班级名字定为正气班，所以此次总结仅围绕班级正气行为

文化而行。

一、班名的拟定

孟子曰：“吾善吾浩然之气。”文天祥语：“天地有正气，杂然

赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。”正

气应该是人生存的最佳氛围。虽说“出淤泥而不染濯清涟而不妖”是

事实，但对于人生观尚未确定、是非不辨、善恶不分的成长中的未成

年学生，大多则“近朱者赤，近墨者黑”。班级正气是学生成长的必

备营养品

二、树班级正气的点滴做法

1、合理利用教材载体

既于20xx之后的20xx年的爱国教育。结合时事和教材。时事不

再回顾，简单提及教材。八下语文，随手拈来皆教育载体。《藤野先

生》中的鲁迅，《组歌》中的纪伯伦，先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐的范仲淹，醉能同其乐，醒能述其文的欧阳修……

2、打开班级正气窗

每位同学都有以美的眼光发现和赞美班级正气的权利，有专人书

写在班级“正气窗”固定位置，每天每人都可沐浴到班级正气的和煦

春风。

3、培养骨干力量

本期学校进行教育教学改革，推行以导学稿为载体的自主学习模

式，所以本期在培养班委和课代表的基础上，重点培养了合作学习小

组组长。这些骨干力量就是正气的代表人物。

4、严抓纪律

本期以“进班即静，入座即学”为班训。根据学校所定入班时间

进行严格的管理。班委全体成员，分工合作，轮流值日，对全班学生

做出评定。以课前的纪律带动课上纪律，为老师上课学生学习提供了

优良的环境。把违背班训的事情拒之门外。

5、综合评定的过程化管理

学期初，对班委成员进行培训，十位学生分工合作，各负其责，

各司其职，依据一定的标准对全班学生进行品德、纪律、卫生、体健、

文娱五方面的等级评定。

课代表依据一定的标准结合12位学习小组组长对全班学生学科学

习情况进行评定。

事实说话，过程说话，数据说话，避免总评时凭感觉和靠关系所

带来的不公平。

6、德育教育案例化

本期班会依据学校制定的德育教育主题进行，班级德育教育主线

依然是“去俗向雅”，本期的“去俗向雅”口号是“不跟邪气跑”。

成功案例主要有手机拍美女、降龙十八掌、五毒夺魂散和降温风波四

大事件。（此四件事另文叙述）。

7、墙壁文化形德兼备

8、网络文化博客建功

“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。”传承

正气的使命在我们肩上，任重道远，上下探索。

班级文化建设总结2

学生学习生活的具体环境就是班级。学生要在这个集体里学习、

生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环

境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是

蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，积极向上的精神。而这种精神

从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作和班级文化建设。

本学期我担任初一（2）班的班主任，我把班级文化建设分为环境

文化建设、制度文化建设和思想文化建设。

一、环境文化建设

教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教

室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化

建设首先要抓好教室的环境布置。利用墙壁的空白处悬挂名言名句时

刻勉励和鼓舞着学生。如黑发不知勤学早，白首方悔读书迟业精于

勤毁于嬉，行成于思毁于随等警句。学习园地，精彩纷呈的学生作品

有把人带到一个多姿多彩的知识的殿堂。不定期更新