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小学科学实验教学工作总结范文

本学期科学工作本着用新课程理念指导教研工作，大力推进科学

课程改革与实施的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改

革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营

造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地

发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探讨

科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学工作

取得了一定的成绩。

一、加强教师的科学素养

我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方

针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活

动。我们严格____教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实

验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，

具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。

二、认真学习课程标准，制定工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学

习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提

出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学

习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的

情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质

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根据教学实际，严格抓好教学五认真工作，备课、上课、作业、

课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价

性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行

交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学

方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我

们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌

握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，

探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提

升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、

调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这

块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结

合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

四、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进

行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以自主、合

作、探究学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为

重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的教

研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，

反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师欢

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聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问

题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了

评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的

公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强

大的整体实力水平。

五、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴

趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索

构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教

师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教

研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与

学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要

求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得

答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多

角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运

用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓

宽。

六、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

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努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究

创新，为今后的自主学习、生