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2024年幼儿社会活动设计教案大班教学方案(精选--第1页
2024年幼儿社会活动设计教案大班教学方案
(精选
一、教学内容
二、教学目标
1.让幼儿了解社会的基本组成，能够认识各种社会角色，如警察、
医生、教师等。
2.培养幼儿与人交往、合作的能力，使他们在生活中能够主动与
人沟通、交流。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解社会角色的意义，学会尊重他人。
四、教具与学具准备
1.教具：挂图、卡片、故事书、道具等。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师准备一个关于社会角色的小故事，通过讲故事的方式引
入本节课的主题。
（2）教师提问：“故事里都有哪些角色？你们在生活中还见过哪
些角色？”
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中的人物角色。
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2024年幼儿社会活动设计教案大班教学方案(精选--第2页
（2）教师讲解每个角色的职责和特点，让幼儿了解社会的基本组
成。
3.随堂练习（10分钟）
（1）教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的角色进行配对。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，培养他们的交往和合作能
力。
4.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1.主题：《我们都是好朋友》
2.内容：
（1）社会角色：警察、医生、教师等
（2）交往合作：主动沟通、关心他人
（3）社会公德：尊重他人、关心集体
七、作业设计
1.作业题目：画一幅关于社会角色的画。
2.答案要求：画面中有不少于3种社会角色，每种角色都在做自
己应该做的事情。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿在课堂上的表现
如何，有哪些需要改进的地方。
重点和难点解析
1.教学过程中的实践情景引入。
2.例题讲解中的角色职责和特点说明。
3.随堂练习中的角色扮演游戏。
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2024年幼儿社会活动设计教案大班教学方案(精选--第3页
4.作业设计中的画图作业及其答案要求。
5.课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教
师应选择与幼儿生活紧密相关的小故事，通过生动的语言、表情和动
作，让幼儿产生共鸣。故事中应包含多种社会角色，以便在提问环节
引导幼儿思考和分享。
补充说明：
1.教师可选择一个关于社区生活的故事，如《小兔子的社区》。
2.教师在讲故事时，注意强调每个角色的行为特点，以便幼儿理
解。
二、例题讲解
在讲解角色职责和特点时，教师应使用直观的教具和简洁的语言，
让幼儿易于理解和记忆。
补充说明：
1.教师可使用挂图展示角色，如警察、医生、教师等，并
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