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2024年幼儿园活动教案设计案例

一、教学内容

本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》第三章“我们的身

体”，具体内容为“认识手部构造与功能”。通过该章节的学习，幼

儿将了解手部的骨骼、肌肉组成，认识手指的名称及各自的功能，培

养幼儿对手部卫生和保护的意识。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握手部的构造和功能，了解手部卫生与保

护的重要性。

2.技能目标：培养幼儿观察、描述、表达自己发现的能力。

三、教学难点与重点

重点：手部的构造与功能，手部卫生与保护。

难点：让幼儿理解手部各部位名称及其功能，培养幼儿观察、描

述、表达能力。

四、教具与学具准备

教具：手部模型、手指偶、洗手液、毛巾。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“手指游戏”，让幼儿在游戏中观察、感受

手部的功能。

2.讲解与互动（15分钟）

a.教师展示手部模型，引导幼儿认识手部的构造。

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b.教师用手指偶介绍各手指的名称，讲解各自的功能。

c.幼儿跟随教师一起描述手部的构造和功能。

3.例题讲解（5分钟）

教师给出一个例题，如“我的手指会跳舞”，让幼儿用自己的

手指表演，并描述自己手指的功能。

4.随堂练习（5分钟）

a.教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的手部构

造。

b.幼儿互相展示作品，描述自己画中的手部构造和功能。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.板书认识手部构造与功能

2.内容：

a.手部构造：手指、手掌、手腕

b.手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指

c.手部功能：抓、握、捏、按、触

七、作业设计

1.作业题目：我的手部小画册

a.画出自己的手部构造，标明各手指名称。

b.描述每根手指的功能。

答案示例：

我的手部小画册：

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我画的是我的手，这是大拇指，它能帮忙抓东西；这是食指，它

能指东西；这是中指，它能帮忙拿东西；这是无名指，它能帮忙配合

其他手指；这是小指，它能帮忙捡东西。

八、课后反思及拓展延伸

1.组织幼儿进行手部卫生实践活动，如洗手、剪指甲等。

2.开展手部创意绘画活动，让幼儿进一步了解手部的构造与功

能。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的互动性

4.作业设计的针对性与实操性

5.课后反思及拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点：手部的构造与功能，手部卫生与保护。