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深化“六型”校园建设，促进学校内涵发展

——下塘中学学校文化建设经验总结

文化是无形的约束，是一个组织的性格和基因，对学校来说尤为

重要。学校文化是学校特有的文化现象，由学校精神文化、教育文化、

制度文化、行为文化和物质文化等显性和隐性文化共同构成，它根植

并超越于“校园文化”，并以追求学校全体人员的共同价值观和提高

其学习、工作幸福指数为核心，是一所学校办学理念、办学特色、教

育管理、教育质量、学校精神、学校风气、学校氛围的综合体现，是

全面实施素质教育、提高学校办学品味、丰富学校办学内涵及促进学

校可持续发展的根本保证和灵魂。

加强学校文化建设，实施“文化立校”是学校向深层次发展的需

要，更是学校特色发展的有效抓手。在文化立校、提升内涵、打造特

色的过程中，下塘中学作为“长丰县教育的总根”，秉承优良的文化

传统和历史底蕴，在学校文化建设的道路上痴心追梦，锐意创新，以

规范有序、整洁文明的校园，生动活泼、文化信息的校园，师生共同

成长、安全和谐的校园的“六型校园”建设为抓手，全力营造浓郁的

学校文化氛围，把学校文化打造成为引领学校科学发展的灵魂，探索

出了一条乡镇高中文化兴校的内涵发展之路。抚今追昔，文化之旅，

历历在目：

一、明确思想，把握原则

（一）指导思想

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以全面

实施素质教育、提高学生的实践和创新能力和县教体局提出的“六型”

校园建设为目标，以彰显本校特色和汲取先进理念相结合为工作思

路，充分弘扬下塘中学的优良传统和深厚底蕴，紧紧围绕学校的发展

战略，系统规划、整体推进、分步实施，全面推进和深化“八个一”

工程，着力营造“以人为本、和谐发展、乐观向上、积极奋进”的文

化氛围。

（二）基本原则

1、以人为本的原则。学校文化需要全员参与，凝聚民智，方能实

现共同发展的目标。同时，学校文化建设要立足人的发展，关心人的

需求，促进人的成长，如是，方能体现和落实育人为先，以人为本。

2、和谐发展的原则。学校文化之和谐应该以和衷共济、内和外顺、

协调发展为核心，以物质文化、制度文化、活动文化、精神文化全面

协调发展为旨归，最终实现显性文化与隐性文化的和谐发展。

3、统筹兼顾的原则。学校文化无论如何丰富，要兼顾文化建设与

教育质量、外在形式与内在蕴含、理论建构与实践操作、实际效果与

适时调整、弘扬传统与与时俱进的关系，做到统筹兼顾。

4、可持续发展原则。学校文化建设是一项长期而复杂的系统工

程，不可能一劳永逸、一蹴而就，而是应根据时代变迁、课程设置、

学生发展、理论沿革做出相应调整，实现可持续发展。

三、成立机构，加强领导

为使学校文化建设加强领导，扎实推进，有的放矢，取得实效，

特成立学校文化建设领导组。

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组长：阮仁贵

成员：朱玉松李又明李广明王克成顾正宇

孙华李庆西李纯良王从胜

四、细化方案，稳步实施

（一）环境建设

1、绿化美化校园。我们举全校之力拆除并新建了7000平米的

教学楼，高标准美化、净化、绿化、亮化了校园，升级了理化生实验

室，开通了校园无线网络，彻底改变了校园面貌，历史名校重焕生机，

成为区域基础教育一道眩目的风景。如今置身校园内，文化墙、绿化

带、花坛、假山、广场、雕塑、长廊、橱窗品味高雅，错落有致；目

之所及，“厚德博学、荣校报国”的校训、“学为人师、行为世范”、

“教人求真、学做真人”等标语于无声处浸润着师生的心灵，处处透

露着下塘中学人对美的独特理解和不懈追求，于无声处诉说着这所历

史名校六十余载不懈砥砺发生的沧桑巨变。

2、充实宣传阵地。充分发挥大门通道两侧橱窗和行政楼旁的党务

校务公开栏、校园网、广播站，报栏、黑板报、校史馆、门廊上方的

电子显示屏及郭沫若手书校名的宣传和媒介作用，展示学校动态、相

关荣誉、发展历程、办学思想、办学目标、学校精神、学生组织、社

团活动、校务公开、党务进展、主要活动、内外时事，并形成长效机

制，做到生动活泼，服务教学，贴近学生，别具一格。

3、完善“三室”布置。美化装饰新建教室、办公室及寝室的内部

环境，更新添置教室、办公室标牌，精心选择名言警句布置教室墙壁，

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做到“三室”物品摆放有序，绿色植物长青，