五年级科学上册 科学全册教案 青岛版.pdf

一、教案：光的传播

【教学目标】

1.让学生了解光的传播特点，知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

2.通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维。

【教学重点】

1.光在同一种均匀介质中沿直线传播。

2.光的传播现象的观察和分析。

【教学难点】

1.光的传播现象的理解和应用。

【教学准备】

1.教具：激光笔、透明塑料尺、白纸、直尺、铅笔。

2.学具：每人一份实验材料包（包括激光笔、透明塑料尺、白纸、直尺、铅笔）。

【教学过程】

1.导入：利用激光笔照射教室的角落，引起学生对光的传播的兴趣。

2.探究光的传播特点：

1)学生分组实验，观察激光笔通过透明塑料尺照射白纸时，光线的传播路径。

3)教师讲解光在同一种均匀介质中沿直线传播的原理。

3.应用拓展：

1)学生举例说明生活中光的传播现象。

2)学生尝试用光线模型解释光的传播。

二、教案：声音的产生

【教学目标】

1.让学生了解声音的产生原理，知道声音是由物体的振动产生的。

2.通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维。

【教学重点】

1.声音是由物体的振动产生的。

2.声音的传播现象的观察和分析。

【教学难点】

1.声音产生原理的理解和应用。

【教学准备】

1.教具：扬声器、各种乐器、气球、尺子。

2.学具：每人一份实验材料包（包括扬声器、各种乐器、气球、尺子）。

【教学过程】

1.导入：利用扬声器播放音乐，引起学生对声音的兴趣。

2.探究声音的产生：

1)学生分组实验，观察各种乐器演奏时声音的产生。

3)教师讲解声音是由物体的振动产生的原理。

3.应用拓展：

1)学生举例说明生活中声音的产生现象。

2)学生尝试用声音模型解释声音的产生。

三、教案：物质的性质

【教学目标】

1.让学生了解物质的性质，知道物质有固态、液态、气态三种状态。

2.通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维。

【教学重点】

1.物质有固态、液态、气态三种状态。

2.物质性质的观察和分析。

【教学难点】

1.物质状态变化的理解和应用。

【教学准备】

1.教具：水、冰、盐、蜡烛、放大镜。

2.学具：每人一份实验材料包（包括水、冰、盐、蜡烛、放大镜）。

【教学过程】

1.导入：利用冰块融化引起学生对物质状态变化的兴趣。

2.探究物质的状态：

1)学生分组实验，观察水、冰、盐的状态变化。

3)教师讲解物质状态变化的原理。

3.应用拓展：

1)学生举例说明生活中物质状态变化的现象。

2)学生尝试用物质状态模型解释物质的状态变化。

四、教案：力的作用

【教学目标】

1.让学生了解力的作用，知道力可以改变物体的形状和运动状态。

2.通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维。

【教学重点】

1.力可以改变物体的形状和运动状态。

2.力的作用效果的观察和分析。

【教学难点】

1.力的作用原理的理解和应用。

【教学准备】

六、教案：力的作用效果

【教学目标】

1.让学生了解力的作用效果，知道力可以改变物体的形状和运动状态。

2.通过实验和观察，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维。

【教学重点】

1.力可以改变物体的形状和运动状态。

2.力的作用效果的观察和分析。

【教学难点】

1.力的作用原理的理解和应用。

【教学准备】

1.教具：弹簧测力计、橡皮筋、小车、斜面。

2.学具：每人一份实验材料包（包括弹簧测力计、橡皮筋、小车、斜面）。

【教学过程】

1.导入：利用弹簧测力计展示力的大小，引起学生对力的兴趣。

2.探究力的作用效果：

1)学生分组实验，观察弹簧测力计拉伸橡皮筋时，力的大小对橡皮筋形状的影

响。

3)学生分组实验，观察小车在斜面上滑下的速度，分析力对物体运动状态的影

响。

4)教师讲解力可以改变物体的形状和运动状态的原理。

3.应用拓展：

1)学生举例说明生活中力的作用效果现象。

2)学生尝试用力模型解释力的作用效果。

七、教案：杠杆原理

【教学目标】

1.让学生了解杠杆原理，知道杠杆分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。

2.通过实验和观察，培养学生的动手操作