儿童福利机构生活适应教育服务规范.docx

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ICS

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FORMTEXTMZ

中华人民共和国FORMTEXT民政行业标准

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FORMTEXT儿童福利机构生活适应教育服务规范

FORMTEXTServicestandardsoflifeadaptationeducationinchildwelfareinstitution

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FORMDROPDOWN

FORMTEXT（本草案完成时间：2023年9月8日）

FORMDROPDOWN

FORMTEXT2023-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX发布

FORMTEXT2023-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX实施

FORMTEXT中华人民共和国民政部??发布

II

目次

TOC\o1-1\h\t标准文件_一级条标题,2,标准文件_附录一级条标题,2,前言 II

引言 III

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4原则与目标 1

4.1服务原则 1

4.2服务目标 2

5基本要求 2

5.1机构要求 2

5.2人员要求 3

5.3场所要求 3

5.4设施设备要求 4

5.5安全要求 4

6工作流程 5

7教育评估与个别化教育计划 5

7.1教育评估 5

7.2制定教育计划 5

8教育实施 5

8.1服务内容 5

8.2实施形式 6

8.3实施要点 6

8.4效果评估 7

9档案管理 7

9.1业务档案 7

9.2教育对象成长档案 7

10评价与改进 7

10.1教育服务质量评价 7

10.2服务改进 8

附录A（资料性）生活适应教育服务评估表 9

附录B（资料性）个别化教育计划表 11

参考文献 12

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

本文件由民政部提出并归口。

本文件起草单位：广州市社会福利院、中央财经大学、北京市昌平区英博社会工作服务中心、宁夏回族自治区儿童福利院、长沙市第一社会福利院、北京市儿童福利院、北京市第二儿童福利院、武汉市儿童福利院、西藏自治区山南地区儿童福利院、中山市儿童福利院、郑州市儿童福利院。

本文件主要起草人：杨杰文、谭绍珍、熊速灵、方舒、曾毅娴、张莹莹、于少红、杨海燕、戴静、刘睿智、张志良、张婷、周素梅、王金安、欧珠旺姆、关祝楼、罗赞。

引言

对于安置在儿童福利机构的特殊儿童群体而言，接受适宜的高质量的教育具有特别深远的意义，特别是围绕儿童的生活实际情况，提高儿童在机构内及所在社区的生活适应能力，对于提高儿童的生活质量和发展质量至关重要。虽然各儿童福利机构在这方面积累了不少经验，形成了各自的模式和特色，但整个儿童福利领域尚未出现规范统一的相关标准化文件，难以满足儿童福利机构生活适应教育工作高质量发展的需求。因此，为填补全国儿童福利领域生活适应教育相关标准的空白，以便更好地指导和规范全国儿童福利机构的生活适应教育服务，特研究编制本文件。

本文件是在MZ/T010—2013《儿童福利机构基本规范》MZ/T194—2022《儿童福利机构标准体系建设指南》《儿童福利机构管理办法》（民政部令第63号）《培智学校义务教育课程标准》的基础上，给出了儿童福利机构生活适应教育服务的术语和定义、原则与目标、基本要求、工作流程、教育评估与个别化教育计划、教育实施、档案管理、评价与改进等内容，特别是对生活适应教育的主要内容、实施要点和实施要求给出了具体内容，为全国儿童福利机构开展生活适应教育服务提供了整齐划一的规范指引，对进一步提升全国儿童福利机构生活适应教育服务的质量和水平具有深远意义。

儿童福利机构生活适应教育服务规范

范围

本文件给出了儿童福利机构生活适应教育的术语和定义、原则与目标、基本要求、工作流程、教育评估与个别化教育计划、教育实施、档案管理、评价与改进。

本文件适用于儿童福利机构开展生活适应教育服务。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日