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(完整)幼儿园听课记录12篇

幼儿园听课记录

第一篇

执笔教师:农老师听课时间：3月4日听课老师:本人

活动名称：花手套班级：小班活动领域：美术

活动目标：1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣,愿意参与活动3、能用合适的语

言表达

活动过程：准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组

的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干,弹珠若干

教师行为幼儿状况

一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么

样？

二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺

子放回盒子家里.（幼儿常规引导）3、老师边念儿歌边示范滚弹珠(左右滚一滚，

前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）4、请小朋友一起来滚画

三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料

也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个

澡，请完后勺子放回哪里?4、请小朋友帮老师念儿歌,老师来滚画

四、小朋友操作，教师帮助念儿歌

五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了？2、它怎么样？

六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色

的，可以选两颗。2、现在看看你的手套变怎么样了

七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A、太大了（怎么办，老师没有作回应）

B、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A、像绳子B、像马路C、

像树根变五颜六色的了

评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。二、应该值得注

意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来

让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需

要再让孩子坐下来了.让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化。三、小班常用儿

歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导.（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一

玩，摇一摇，晃一晃,变出许多小线条，小线条像什么,

像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）

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第二篇

执笔教师：农老师听课时间:4月16日听课老师:本人

国王生病了（大班)1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书,从封面上能看

出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?国王生病了，他的表情怎么样呢？小

结：故事题目就叫《国王生病了》。2、讲述、理解故事：(1）看第一幅图，老师

讲故事第一段（国王生病了）.（2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划

表，你觉得国王生了什么病？小结：听听医生怎么说。(看图讲述)（3)边看图边

讲国王每天的运动.星期一:大王子和大臣抬轿子送国王上山。提问：国王是怎么

做的?大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？星期二：看图请幼儿根据图片讲

故事：国王是怎么骑马的?幼儿讲述后，老师小结.星期三：国王又去做了什么?和

旁边的好朋友说一说。请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事?星期

四：国王叫大臣陪他去打棒球。老师讲述故事。星期五、星期六：国王要去干什

么？（跑步、做操）他是怎么跑步、怎么做操的？星期天：休息。国王怎么样？

大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)（4)国王觉得很奇怪,去问医生：“怎么会这

样？医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述.国王听了

医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。

3、与国王一起锻炼：听音乐,和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：周一：爬

山周二：骑马三：游泳小结：运动后你感觉怎么样？国王和大家一起锻炼后，

精力充沛，身体也好了。

4、制定运动计划表：（1）你们平时锻炼身体吗?你们都参加过哪些运动呢？

(2）在幼儿园里你参加过哪些运动呢？（3)我们也来制作运动计划表吧!交待要求:

分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。

（4）讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？

小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的