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幼儿园语言说课稿的范文

幼儿园语言说课稿的范文1

今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》

中的一个活动。

一、说教材

１、教材在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测

查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意

识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长

辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。纲要中要求：应“引导儿童对身边常

见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有

一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合儿童的

现实需要，又有利于其长远发展；既贴近儿童的生活，又有助于拓展儿童的经验

和视野……”

２、目标定位：根据大班儿童年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标

分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、

社会、艺术领域的整合。

目标为：

（１）通过各种方法引导儿童发现自己的成长与变化。

（２）激发儿童欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。

（３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。

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（４）让儿童尝试制作个人成长册，发展儿童的精细动作。

（５）让儿童体会父母的辛苦、关心，增进亲子之情。

根据目标，我把活动重点定位于：感受“我长大了”，主要是发现自己成长

与变化。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，

使活动得到深化。活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，

主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能

力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、

系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教

育于生活、游戏中。因此，我作了以下活动准备：

（１）空间准备：儿童小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字

型便于评价和集中。

（２）物质准备：“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶

水等美工材料与工具若干，已制作本领树的树干，小时候的录像（或小中班在园

的录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。

（３）知识准备：儿童向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事，观

察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。

二、说教法：

《纲要》指出：“教师应成为儿童学习的支持者、合作者、引导者。”因此，

本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：

１、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让儿童寻找、辨认同伴小时候

的照片，引发了儿童的好奇心，吸引儿童参与到活动中来。

２、演示法：通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像（或小中班在园的

录像），胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像”，让儿童对自己的成长有一

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个全新的认识，在这一个过程中，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不

可代替的功能，使理解和认识更透彻。

３、操作法：本次活动用了两次操作活动，第一次让儿童看一看、试一试、

比一比，通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流