Unit1Again,Please!(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起).pdf

教案：Unit1Again,Please!

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确使用一般现在时描述自己的日常生活。

（2）能够通过图片和情景，理解对话内容，提高阅读理解能力。

3.情感目标：

培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容

1.主题：Unit1Again,Please!

2.内容：教材中四个对话，涉及一般现在时的基本结构及其应用。

三、教学重点与难点

1.重点：一般现在时的基本结构及其应用。

2.难点：一般现在时的动词形式变化。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、多媒体设备、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、录音机、磁带。

五、教学过程

1.导入：

（1）利用多媒体展示与本课主题相关的图片，引导学生进行观察

和思考。

（2）播放录音，让学生听懂、说出一句话。

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2.新课呈现：

（1）教师引导学生通过观察图片，猜测对话内容。

（2）教师播放录音，让学生跟读对话，注意语音语调。

（3）教师讲解一般现在时的基本结构和动词形式变化。

3.课堂练习：

（1）学生分组进行对话练习，巩固所学知识。

（2）教师选取部分学生进行对话展示，给予评价。

4.拓展活动：

（1）学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行表演。

（2）教师选取部分学生进行表演展示，给予评价。

六、板书设计

1.一般现在时的基本结构：

主语+动词原形/动词三单+其它.

2.动词形式变化：

（1）规则动词：在词尾加上s或es。

（2）不规则动词：需单独记忆。

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个词写5遍。

2.根据课文内容，编写一个对话，要求使用一般现在时。

3.预习下一课内容。

八、课后反思

本节课通过图片、录音等多种教学手段，引导学生学习一般现在

时的基本结构和动词形式变化。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活

跃。但在对话展示环节，部分学生表现得不够自信，需要在今后的教

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学中加强口语训练。对于不规则动词的变化，需要让学生多加练习，

巩固记忆。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，为今后的学习

打下了坚实的基础。

一、导入环节

导入环节是教学过程的开始，其目的是激发学生的学习兴趣和好

奇心，吸引他们的注意力。在这个环节中，教师可以通过多种方式进

行导入，例如，利用多媒体展示与本课主题相关的图片、播放录音等。

以Unit1Again,Please!为例，教师可以利用多媒体展示一些日

常生活中的场景，如学校、家庭、公园等，并配以相关的词汇和句子。

这样可以帮助学生复习已学的知识，同时为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现环节

1.引导学生通过观察图片，猜测对话内容。

2.播放录音，让学生听懂、说出一句话。

3.讲解一般现在时的基本结构和动词形式变化。

以Unit1Again,Please!为例，教师可以先展示教材中的图片，

引导学生观察并猜测对话内容。然后播放录音，让学生听懂并复述所

听到的内容。接着，教师可以讲解一般现在时的基本结构和动词形式

变化，并通过举例让学生理解和掌握。

三、课堂练习环节

课堂练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，

教师可以组织学生进行各种形式的练习，如对话练习、听力练习等。

以Unit1Again,Please!为例，教师可以让学生分组进行对话练

习，巩固所学知识。教师可以给出一些情景，让学生根据情景进行角