一年级语文下册第一单元-口语交际-听故事-讲故事课件.pptVIP

**********************听故事讲故事通过聆听生动有趣的故事,培养孩子的想象力和语言表达能力。让孩子学会用自己的方式讲述故事,增强自信,提高口语交际能力。教学目标培养口语交际能力通过学习讲故事,帮助学生掌握恰当的语言表达方式,增强沟通能力。提高聆听理解水平引导学生专注听讲,培养学生良好的听故事习惯和理解能力。激发学习兴趣选用生动有趣的童话故事,吸引学生参与,增强学习动力。培养思维品质通过讲述与欣赏,培养学生的想象力、观察力和综合分析能力。设计理念体验为中心课件设计以学生的学习体验和需求为出发点,为他们营造轻松愉悦的学习氛围。互动性强化通过多种互动形式,如提问、游戏、小组合作等,激发学生的参与热情。知识巩固深化设计生动有趣的活动,帮助学生牢固掌握知识要点,为下一步学习打下坚实基础。课前准备备课资料准备好相关的教材、教学参考书、图片素材等,充分了解教学内容和重点难点。教学时间合理安排课时,确保每个环节都有足够的时间完成。教学设备提前检查麦克风、播放器等教学设备,确保设备正常运转。学生情况了解学生的年龄、认知水平、兴趣爱好等,针对性地设计教学内容。课堂过程导入新课老师运用多种方式激发学生兴趣,如讲述精彩短故事、提问启发式问题等,引导学生进入新课。欣赏优秀讲述老师播放或演示优秀的讲故事范例,让学生欣赏学习优秀讲述的技巧和方法。分组练习学生分组自主练习讲故事,老师巡视指导,给予及时反馈。精选范例老师选取优秀的学生演示作为范例,并点评总结关键技巧。导入新课1激发兴趣通过有趣的故事引导学生进入学习状态2明确目标告知学生本节课的学习目标和要求3重点提示指出学习重点和难点,为学生的学习做好准备在导入新课时,我们要充分利用各种教学方法,激发学生的学习兴趣。通过生动有趣的导入,让学生快速进入学习状态,明确本节课的学习目标,并对重点和难点进行预先提示,为后续的学习奠定良好的基础。欣赏优秀讲述在学习听故事和讲故事的过程中,欣赏优秀的讲述是非常重要的。我们可以从语音表达、形体动作、眼神交流等方面分析优秀讲述的特点,学习借鉴,提高自己的讲述水平。优秀讲述者通常声情并茂,语气生动活泼,能引起听众的注意和共鸣。同时他们还能灵活运用手势、表情等,使讲述更加生动有趣。分组练习1选取故事每组讨论并选择一个合适的故事2分析故事分析故事情节、人物特点等3编写大纲根据分析,编写讲述大纲4练习讲述分组轮流练习讲述,互相指正在分组练习阶段,学生需要先选择一个合适的故事,分析故事情节和人物特点,编写讲述大纲,然后分组轮流练习讲述,互相指正,为下一步的分享做好准备。精选范例生动形象讲述用丰富的表情和动作讲述故事可以吸引听众的注意力,让故事情节栩栩如生。引发思考互动适时提出问题,引导学生思考故事内容,增强听众的参与感和理解力。展现个性特点鼓励学生根据自己的理解和创意,用独特的方式讲述故事,展现个人风格。注意事项语言规范在讲述故事时,要注意使用标准的普通话,语言要简洁流畅,用词准确恰当。细节把握讲述故事时要抓住故事的关键情节和人物特点,生动生动地呈现出来。情感表达讲述故事要适当地抒发自己的感受,使听众感同身受,产生共鸣。时间把控在讲述故事时要注意控制时间,既不能太长引起听众厌烦,也不能太短影响效果。师生互动讨论在这个阶段,教师应积极引导学生参与互动讨论。鼓励学生分享自己的想法和感受,倾听他们的观点,并给予积极的回馈。通过师生之间的交流,学生可以深入理解故事内容,提高自己的表达能力和交流技巧。教师可以抛出一些引导性问题,如你最喜欢故事中哪个角色?为什么?你认为主人公应该如何做才能更好地解决问题?等,激发学生的思考和讨论。同时,教师还要适时对学生的发言进行点评和补充,帮助学生更好地理解和表达。学生自主练习1角色扮演学生可以分组模拟讲故事的场景,互相扮演讲述者和倾听者的角色。这有助于他们掌握讲述的技巧。2阅读练习学生可以选择喜欢的绘本,独立阅读并尝试用自己的语言讲述故事情节。这有助于培养他们的理解能力。3录音分享学生可以录制自己讲述故事的音频,然后互相分享交流。老师可以根据录音提供反馈意见。课堂反馈倾听学生反馈鼓励学生积极发言,认真倾听学生对课堂的想法和建议。师生互动交流创造机会让师生就课堂内容展开深入探讨,增进理解。及时反馈改进根据学生反馈,调整教学方法和内容,不断完善课堂教学。强化学习效果通过及时反馈,帮助学生查缺补漏,巩固所学知识。评价与点评1教学评价通过学生分享和小组讨论,对本节课的教学效果进行全面评估。2学