南京力学小学苏教版6年级数学上册第3单元《分数除法》教案(共14课时).pdf

南京力学小学苏教版6年级数学上册第3单元《分数除法》教案（共14课时）

一.教材分析

分数除法是苏教版6年级数学上册第3单元的重点内容，主要让学生掌握分数

除法的运算方法，理解分数除法的运算规律，提高学生的运算能力。本节课的内容

与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生的数学应用意识。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了分数的加减法和乘法，对分数的概念和运

算有一定的了解。但学生在解决实际问题时，还不能很好地将分数除法运用到实际

问题中，因此在教学过程中，需要教师引导学生将理论知识与实际问题相结合。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握分数除法的运算方法，理解分数除法的运

算规律。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探究的

精神。

四.教学重难点

1.重点：分数除法的运算方法。

2.难点：分数除法在实际问题中的应用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解和掌握分数除法的运算方

法。

2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴

趣。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能

力。

六.教学准备

1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，以便于引导学生直观地理解

分数除法的运算方法。

2.练习题：准备一些与分数除法相关的练习题，用于巩固所学知识。

3.教学道具：准备一些实物道具，如图片、卡片等，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些生活中的实际问题，如小明有“2/3的苹果，小华有1/4的

苹果，小明比小华多几个苹果？”引导学生思考和讨论，引出本节课的主题——分

数除法。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件展示分数除法的运算方法，并结合实例进行讲解，让学生理解和

掌握分数除法的运算规律。

3.操练（10分钟）

教师提出一些分数除法的练习题，让学生独立完成，检验学生对分数除法的掌

握情况。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行小组讨论，共同解决一些与分数除法相关的实际问题，让学生将

所学知识运用到实际问题中。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些拓展性问题，如分数除法在实际生活中有哪些应用？“”引导学生

进行思考和探究，提高学生的数学应用意识。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调分数除法的运算方法和运算规律，提醒学

生注意在实际问题中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些与分数除法相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，以便于学生对分数除法的运算方法有一个

清晰的认识。

教学过程总结：本节课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业

和板书等环节，让学生系统地学习和掌握了分数除法的运算方法，提高了学生的运

算能力。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行反馈和

指导，确保每一个学生都能掌握所学知识。一.教学情境分析

在教学情境中，我以生活中的实际问题为例，引导学生思考和讨论，激发学生

的学习兴趣。例如，我提出了这样一个问题：小明有“2/3的苹果，小华有1/4的

苹果，小明比小华多几个苹果？”这个问题引起了学生的兴趣，他们积极思考并回

答。通过这样的教学情境，我让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了他们的

学习兴趣。

二.教学活动分析

1.导入环节：我通过展示生活中的实际问题，引导学生思考和讨论，引

发学生对分数除法的兴趣。