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沈闻佳-高中心理辅导活动课研讨与实践交流(鄂尔多斯161213).pdf

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高中心理辅导活动课

研讨与实践交流

主讲人沈闻佳

华东师范大学第一附属中学

华东师范大学心理与认知科学学院临床心理学硕士

国家二级心理咨询师

国家认证生涯规划师

内蒙古鄂尔多斯

2016年12月13日

学校心理健康教育

学校心理健康教育的总目标是:

提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、

健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进

学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活

奠定基础。

具体目标是:

使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高

自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、

适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心

理品质;对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有

效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理

健康水平。

高中阶段心理健康教育主要内容

帮助学生确立正确的自我意识,树立人生理想和信念,形成正确的世界

观、人生观和价值观;培养创新精神和创新能力,掌握学习策略,开发学习

潜能,提高学习效率,积极应对考试压力,克服考试焦虑;正确认识自己的

人际关系状况,培养人际沟通能力,促进人际间的积极情感反应和体验,正

确对待和异性同伴的交往,知道友谊和爱情的界限;帮助学生进一步提高承

受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质;在充分了解自己的兴趣、

能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向,培养职业道

德意识,进行升学就业的选择和准备,培养担当意识和社会责任感。

心理课模块设计个别心理辅导

认识自我

人际交往

发展性问题

情绪辅导

边缘性问题

青春期辅导

障碍或危机

学习辅导

生涯辅导

高中心理辅导活动课实践与研

课题名称:《穿越15年》

执教者:沈闻佳

《穿越15年》研讨

背景分析

未来15年我们将面临怎样的世界

2010年,中国中小企业的平均寿命2.97年,世界五百强

的是40年,世界一千强是30年,而我们的职业生涯有多长呢?

如果25岁参加工作,65岁退休,那就是40年。这也就意味着如

果你一毕业就创业,一创业就创成了世界五百强,那么在你退

休那一年,公司正好倒闭了。所以,我们不可能只有一份工作

,我们的未来会经历更多更快更不可预测的变化。

《穿越15年》研讨

背景分析

在课堂上,学生们反映他们以前想从事的职业现在已经不存在了,或

者有些他们想要从事的职业目前还没有出现,《心理健康教育自助手册》的

内容也写到“生涯不是规划出来的”、“不要过度规划你的未来”。这些现

象都告诉我们,现在的学生面临的生涯发展会存在很多不确定和变化。因此,

我们设计了这堂名为“穿越15年”的心理辅导活动课,来帮助学生体验变化

并尝试积极认知和面对变化。

亮点

运用相互作画和本人作画的方式,贯穿整堂课的讨论,层层递进,帮

助学生感悟、体会和提炼,在作画的过程中体验变化,看到不变的东西、资

源的积累以及新的可能性,从而达到相互沟通、自我探索和发现成长的效果。

《穿越15年》研讨

讨论

1.这节课有哪些环节?

2.这节课用了哪些方法?

3.这节课有哪些你喜欢的地方?

4.你觉得这节课有哪些地方可以调整?怎么调

整?

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