8.3力与运动的关系（课件）2024-2025学年第二学期苏科版物理八年级下册.pptxVIP

1.知道什么是物体运动状态的改变.2.知道力对物体的两种作用效果.3.知道力是物体运动状态改变的原因.4.通过实验探究，归纳同一直线上二力的合成方法.

1.力改变物体运动状态的现象现象说明分析_____________________________火箭发射：火箭在发动机推力作用下由静止开始运动，而且速度越来越大.力改变了物体运动的快慢.______________________________列车进站：列车在阻力的作用下速度越来越小，最后静止.

现象说明分析_________________________________打排球：排球受到手的作用力，运动快慢和方向都发生变化.力改变了物体运动的快慢和方向.事实表明，力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态.

2.对物体运动状态改变的理解物体的运动状态，是指物体运动速度的大小和方向.

典例1下列实例说明力可以改变物体运动状态的是()CA.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑竿跳高运动员将撑竿压弯C.穿旱冰鞋的同学推墙时会向后滑动D.将弹簧拉力器拉开

[解析]A、B、D选项中的橡皮泥、撑竿、弹簧，在力的作用下形状发生了变化，不符合题意；C选项中，穿旱冰鞋的同学推墙后，由静止变成向后滑动，运动状态发生变化，符合题意.

1.力是物体运动状态改变的原因，不是使物体运动的原因，也不是维持物体运动的原因.2.物体的受力情况可以分为：不受力、受力平衡、受力不平衡.三种情况下，物体的运动状态有不同的表现，根据受力情况可以判断物体的运动状态.

概括地说，物体不受力或受力平衡时运动状态不变，受力不平衡时运动状态就会改变.

特别提醒由运动状态的变化判断物体的受力情况1.若物体的运动状态发生了变化，则物体一定是受到了力的作用.如滑板车滑行的速度越来越小，它的运动状态发生了变化，可判断它一定受到了力的作用.

2.若物体的运动状态没有发生变化，即保持静止或匀速直线运动状态，则可能是不受力，也可能是受力平衡（虽然力改变物体运动状态的效果相互抵消，但是力产生的形变效果不会抵消，即物体依然会发生形变）.

典例2关于力与运动的关系，下列说法正确的是()AA.物体的运动状态改变，说明它一定受到力的作用B.物体不受力的作用时处于静止状态C.物体的运动状态不改变，说明它一定没有受到力的作用D.物体只有受到力的作用时才会运动

[解析]根据牛顿第一定律知，物体不受力时可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，B选项错误；物体受力平衡时运动状态不变，C选项错误；根据牛顿第一定律知，力不是使物体运动的原因，D选项错误.

1.认识合力与分力事例方法一方法二力的作用效果提起一桶水_____________________________________________一个大人对一桶水的提力作用的效果与两个小孩对该桶水的两个提力的作用效果相同.

事例方法一方法二力的作用效果拉马车_____________________________________________________________一匹力气大的马对一辆车的拉力的作用效果与两匹马对同一辆车的两个拉力的作用效果是相同的.

结论：如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力，组成合力的每一个力叫作分力；求几个力的合力的过程，叫作力的合成.

教材深挖合力和分力的特点同一性几个分力必须同时作用在同一个物体上.非共存性合力并不是物体受到的另一个力.分析物体的受力情况时，考虑了合力就不能再考虑分力；考虑了分力就不能再考虑合力.

等效性合力不可以简单地理解为分力的总和，而应该根据力的作用效果来分析，运用等效替代的方法，即合力的实质是“等效力”，它可以替代所有的分力.

2.实验：探究同一直线上两个力的合成实验器材滑轮、钩码、橡皮筋、细线、支架等.实验过程

实验过程

实验过程

实验过程

实验过程___________________________________________________________

实验结论

根据力与运动的关系可以得到这样的结论:所受的合力为零时，物体处于平衡状态；所受的合力不为零时，物体的运动状态会改变.

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