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人教版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》优质教案

一.教材分析

《首届诺贝尔奖颁发》是人教版八年级上册语文的第二课，本文主要讲述了首

届诺贝尔奖的颁发情况，通过本文的学习，让学生了解诺贝尔奖设立的背景、目的

以及首届诺贝尔奖的颁发情况。本文语言简练，条理清晰，适合学生学习。

二.学情分析

学生在学习本文之前，已经学习了有关科学家的课文，对科学家的事迹有一定

的了解，同时，学生对诺贝尔奖也有一定的听说，但对诺贝尔奖的设立背景、目的

以及首届诺贝尔奖的颁发情况了解不多。因此，在教学过程中，教师需要引导学生

通过课文内容，了解诺贝尔奖的这些信息。

三.教学目标

1.知识与技能：了解诺贝尔奖的设立背景、目的以及首届诺贝尔奖的颁

发情况。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学家的敬仰之情，培养学生的科学

精神。

四.教学重难点

1.教学重点：了解诺贝尔奖的设立背景、目的以及首届诺贝尔奖的颁发

情况。

2.教学难点：理解课文中的某些专业术语，如物“理学”、化“学”、“生理

学或医学”、文学“”等。

五.教学方法

采用问题驱动法、情境教学法和小组合作学习法。通过问题驱动，引导学生深

入思考；通过情境教学，让学生感受科学的魅力；通过小组合作学习，培养学生的

团队协作能力。

六.教学准备

1.课文朗读录音带。

2.与课文内容相关的图片、视频等资料。

3.学生分组名单。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示诺贝尔奖的标志，引导学生说出诺贝尔奖，并简要介绍

诺贝尔奖的设立背景。

2.呈现（10分钟）

学生朗读课文，教师检查学生的朗读情况，并对课文中的生字词进行

讲解。

3.操练（15分钟）

教师提出问题，引导学生深入理解课文内容。如：诺贝尔奖分为哪“

几个类别？各个类别的颁奖对象是什么？”学生分组讨论，回答问题。

4.巩固（10分钟）

教师利用课件，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，帮助学生

巩固课文内容。同时，教师可设置一些选择题、填空题等，检查学生的掌握情

况。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生了解近年来我国的科学家在诺贝尔奖上的获奖情况，激

发学生的民族自豪感。同时，教师可引导学生思考：如“何才能获得诺贝尔

奖？”

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调诺贝尔奖的重要性，并鼓励学生树

立科学精神，为人类的科学事业贡献力量。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生课后查找有关诺贝尔奖的相关资料，了解诺贝尔奖

的发展历程，下节课分享。

8.板书（5分钟）

教师根据课文内容，设计板书，突出诺贝尔奖的设立背景、类别及颁

奖对象。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的需求，进行有针

对性的引导和讲解。同时，要注重培养学生的阅读理解能力和科学精神，激发学生

对诺贝尔奖的向往之情。

优质教案：人教版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》

本教案旨在通过《首届诺贝尔奖颁发》这篇课文的学习，使学生了解诺贝尔奖

的设立背景、目的以及首届诺贝尔奖的颁发情况。通过阅读理解训练，培养学生的

阅读能力，同时激发学生对科学家的敬仰之情和科学精神。

一、教材分析

《首届诺贝尔奖颁发》是人教版八年级上册语文的第二课，课文内容详细介绍

了诺贝尔奖的设立背景、目的以及首届诺贝尔奖的颁发情况。通过学习本课，学生

可以对诺贝尔奖有更深入的了解。

二、学情分析

学生在学习本课之前，已经接触过一些科学家的课文，对科学家的事迹有一定

的了解。同时，学生对诺贝尔奖也有一定