管理类联考论证有效性分析解题方法及部分真题.pdfVIP

.

论说有效性分析解题方法

管理类联考写作论证有效性分析经常是困扰考生的一个障碍，且是他们容易

丢分的一个项目。从历年考试的实际情况总结出八大论证有效性分析常见错误，

供参加在职硕士研究生考生们学习。

一、文章常见错误

二、

（一）以偏概全

简单枚举法的结论是或然而非必然的，可靠的结论往往建立在数目、范围充

足的（取样对象的范围，包括时间、地点）、取样对象之间的差距要够大。通常

把样本过少、结论明显过假，或者过于简单的方法称为“以偏概全”。常见问题

有

（1）只顾一点不及其余；

（2）论证条件过于单薄无法支持论证；

（3）对概念的界定和使用不够清楚、准确。

例：在针对巴黎市民对垃圾食品偏好度的调查中，调查人员在巴黎的各大麦

当劳餐厅随机抽取了300人做调查，发现巴黎市民更喜欢程度高达75%。

分析：该调查的样本仅仅来自于巴黎的快餐厅，在巴黎快餐厅吃饭的人就餐

偏好不能代表巴黎市民的就餐偏好，犯了以偏概全的错误。

（二）类比不当

作类比的两个事物之间固然有相似之处，但也与所差别。于是从两个或两类

事物的某些地方的相似，推出它们在另外的地方仍相似的结论，就不具有必然性。

类比结论的可靠程度取决于很多因素，其中最重要的是它们的已知相同属性与推

出的属性之间的相关程度，其相关程度越高，类比结论的可靠性就越大。相反，

类比结论的可靠性就越小。

例：熊猫和棕熊是近亲，他们都具有相似的牙齿额肠道结构，适应于肉食，

所以，熊猫常用的食物是肉类。

分析：该例中就用到了类比不当的错误，熊猫和棕熊虽然在很多地方具有相

似之处，但是他们的生活环境和生活习惯大不相同，这些是构成两者食物结构不

同的原因。

类比除了两个物体之间的类比还有同一个物体不同时间的类比，在大部分情

况下这种类比都是有问题的，因为当时间发生了变化，物体所处的环境也可能发

生了变化，而且不能排除偶然性。

例：上次我打得赢他，我这次一定也打得赢

分析：世上没有常胜将军。

（三）因果倒置

因果关系具有共存性。指原因和结果是在时空上相互接近的，并且总是共同

变化的：原因的变化将引起结果的相应变化，结果的改变总是由原因的改变所引

起。但因果之间的共存性也容易引起人们倒因为果，或倒果为因，犯“倒置因果”

的错误。

例：为了加快我国的发展步伐，必须大力发展私人轿车工业，因为在发达国

word范文

.

家中，大部分人都有私家轿车。

分析：这一论证就是因果倒置。应该说私人拥有轿车是发达国家发展的结果，

而不是原因。

（四）无关因果（强拉因果）

指论证者将毫无因果关系的论据与结论生拉硬拽在一起的一种表现。

例：我在学校都很受人欢迎，因为我每天穿的都很漂亮

分析：穿的漂亮和受人欢迎并没有必然的联系，不能成为直接的因果关系。

很多时候人们会用先后顺序来判断因果关系，这也是无关因果。

例：我一坐到我的座位上，电脑就死机了，所以我一定是做错了什么。

分析：电脑死机和我坐到座位上两者虽然有先后的关系，但这两个关系并不

具有因果联系。

（五）单一因果（原因缺少）

在科学实验中，判断因素对结果的影响中往往要求使用单一变量法，来保验

证某个变化对结果的影响。而在现实生活中，我们周围发生的很多事情是有很多

因素共同造成的，在没有办法将其他因素一一排除的前提下，不能断然决定是某

一个或两个因素导致了结果的产生。

例：张明很胖，他一定很少做运动。

分析：张明的胖是多种原因一起构成的，不能断定是很少运动造成的。

（六）偷换概念

偷换概念是将一些貌似一样的概念进行偷换，实际上改变了概念的修饰语、

适用范围、所指对象等具体内涵。

常见手段：

（1）把对方言论作出曲解，把它推翻，再假装已经推翻了对方真正的言论;

（2）断章取义──从对方真正的言论中选取有误导性的段落;

（3）选取其他与对方拥有相同立场的人，把他们支持该立场的软弱论据推翻，

再假装已经辩倒“所有”拥有该立场的人，从以推翻该立场;

（4）虚构一个行为和信念遭受批评的人物，再声称该人物为对方言论不可或缺

的一