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2024年大班英语教案蔬菜Vegetables

一、教学内容

本节课选自英语教材第五册第三章，主题为“蔬菜Vegetables”。

详细内容包括蔬菜的词汇学习，如carrot（胡萝卜）、cucumber（黄

瓜）、tomato（番茄）、broccoli（西兰花）等；句型练习，如

“Whatsthis?Itsa”和“Doyoulike?Yes,Ido./No,I

dont.”；以及简单的描述性形容词，如big（大的）、small（小

的）、red（红色的）、green（绿色的）。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的蔬菜词汇，并能正确使用。

2.培养学生运用句型进行简单对话的能力，提高口语交流水平。

3.引导学生运用描述性形容词对蔬菜进行描述，增强语言表达能

力。

三、教学难点与重点

教学难点：形容词的运用，句型的灵活运用。

教学重点：蔬菜词汇的掌握，基本句型的使用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、卡片、蔬菜模型、录音机。

学具：单词卡片、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.引入：通过展示蔬菜图片，引导学生用英语说出已知的蔬菜名

称，激发学习兴趣。

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2.新课内容：利用PPT展示新词汇，让学生跟随录音机朗读，学

习蔬菜词汇和句型。

3.例题讲解：通过教师示范和讲解，让学生理解并掌握句型

“Whatsthis?Itsa”和“Doyoulike?Yes,Ido./No,I

dont.”的用法。

4.随堂练习：两人一组，运用新学的词汇和句型进行对话练习，

教师巡回指导。

5.小游戏：设置“蔬菜超市”场景，让学生扮演顾客和售货员，

用英语进行购物交流。

六、板书设计

1.蔬菜词汇：carrot、cucumber、tomato、broccoli等。

2.句型：Whatsthis?Itsa；Doyoulike?Yes,I

do./No,Idont.

3.形容词：big、small、red、green等。

七、作业设计

1.作业题目：根据课堂学习内容，绘制一幅蔬菜主题的画，并用

英语标注蔬菜名称和描述性形容词。

2.答案示例：Mypicturehasabigredtomato,asmall

greencucumber,alongyellowcarrotandsomepurplebroccoli.

Theyareallhealthyvegetables.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，

调整教学方法，提高教学效果。

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2.拓展延伸：鼓励学生在家里和父母进行英语对话，运用本节课

所学的蔬菜词汇和句型；布置学生查找其他蔬菜的英文表达，下节课

与同学分享。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设置

2.例题讲解的深度和广度

3.随堂练习的设计与实施