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1.知道常见的物质是由大量分子组成的,分子间有空隙.2.知道分子都在永不停息的无规则运动中.知道扩散现象.3.知道分子间存在着引力和斥力.4.利用分子动理论的知识,初步解释固体、液体、气体的状态特征.
1.探究物质结构的科学思维在探究物质内部结构的过程中,科学家根据观察到的现象(自然观察和实验观察)——提出猜想与假设——收集证据——建立反映物质结构的模型——检验模型并形成结论(理论).建立模型是科学探索常用的科学思维方法.
2.微粒间有空隙(1)用铅笔在纸上画一条线,再用低倍显微镜观察,如图所示,可看到铅笔笔迹的不连续现象.猜想性解释:构成笔迹的炭微粒之间有空隙.(2)观察水与酒精混合前后的体积变化.
实验器材水、酒精、一端封闭的细长玻璃管.实验操作(1)向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充满,并封闭管口.(2)将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,观察混合前后水和酒精总体积的变化.______________
观察到的现象玻璃管中的液体不再充满玻璃管,水和酒精的总体积变小.猜想性解释组成水的微粒和组成酒精的微粒之间都有空隙.混合时,水微粒和酒精微粒彼此进入对方的空隙中,因而总体积变小.(3)综合多种证据提出猜想:组成物质的微粒之间存在空隙.
3.分子概念(意大利物理学家阿伏伽德罗最早命名了分子)(1)科学家发现,物质被分到一定程度后,就不再保持其原有的性质了.于是,科学家就把能保持物质化学性质的最小微粒称为分子.
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典例1[南通期末]“分子间有空隙”,以下事实能作为其证据的是()BA.将海绵放水里,空隙中吸满了水B.将等体积的酒精和水充分混合后,总体积变小C.用铅笔画出连续直线,用放大镜观察到碳粒间有空隙D.用光学显微镜观察血细胞涂片,发现细胞间有空隙
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1.收集分子运动的证据情境现象解释__________________________佳肴一盘,满屋皆香.香味、酸味是由于菜肴汤汁和醋中有闻得到但看不见的分子跑出来弥漫在空气中.分子能“跑出来”表明分子是运动的,而“满屋皆香、酸味四溢”表明分子是做无规则运动的.__________________________碟中倒醋,酸味四溢.
情境现象解释__________________________一滴红墨水在水中向各处散开,一段时间后颜色均匀.红墨水散开,表明组成红墨水的分子是运动的.“向各处散开”而非向某一方向散开,表明分子运动是无规则的.
情境现象解释__________________________一滴红墨水在水中向各处散开,一段时间后颜色均匀.分子间有空隙.墨水分子跑到水分子的空隙中;墨水的分子间也有空隙,水分子也会跑到墨水分子的空隙中.综合多种证据提出猜想:分子是不停地运动的,分子的运动是无规则的.
教材深挖现象情境解释将蓝色的硫酸铜溶液缓慢注入装有水的玻璃管的底部,几周之后,两种液体混合均匀了.________________________________因为分子在不停地做无规则运动,硫酸铜溶液分子和上层的水分子相互进入对方的分子空隙中,并最终混合均匀.
现象情境解释把铅块与金块压在一起.几年之后,金块中渗入一些铅,铅块中渗入一些金.__________________________________铅块的铅分子和金块的金分子不停地做无规则运动,因而会越过分界面相互进入对方的分子空隙中,时间越长,进入对方分子空隙中的分子数越多.
2.扩散现象(1)不同物质相互接触(不接触,不会发生扩散)时彼此进入对方的现象叫作扩散.扩散现象是由于分子间有空隙且分子永不停息地做无规则运动而形成的.(2)固体、液体、气体均能发生扩散现象.
教材深挖1.扩散现象在气体和液体、气体和固体、液体和固体之间都可以发生.例如,在教室内打开一瓶香水,不一会儿教室内的所有同学都可以闻到香水的气味,这是液体和气体之间的扩散;在热水中放一些糖,过一会儿水就变甜了,这是固体和液体之间的扩散.
2.扩散的快慢不仅取决于物质本身,还与物质的温度和物质的状态有关.一般来说,温度越高,扩散越快;气态物质的扩散速度最快,液态物质的扩散速度稍慢,固态物质的扩散速度最慢.
?气体分子在不停地做无规则运动乙接,中间用玻璃板隔开.抽开隔板后,保持两瓶口紧贴静置较长时间后,两瓶中气体颜色变得相同.此现象说明______________________________,对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示),你认为图____放置最不合理.
[解析]由题意可知,图甲中,虽然二氧化氮的密度大于空气密度,但是它也会运动到上面的瓶子内,这说明气体分子在不停地做无规则运动,最有说服力;图乙中,密度大的二氧化氮气体在上方,抽去玻璃板后,由于重力的作用,二氧化氮气体会向下运动,所以不
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