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2024年校园垃圾分类活动总结范例

我校于____月启动了深入的垃圾分类宣传活动。全班师生对此积

极响应，组织了主题为“投身垃圾分类，共建学校美好环境”的活

动，现将活动执行情况总结如下：

一、普及垃圾分类知识，强化环保意识

预计在不久的将来，城市之间的界限可能不再是绿色的田野，而

是充斥恶臭的垃圾。鉴于此全球性问题，我班充分利用各种资源，对

学生进行垃圾分类知识的教育。通过主题班会和黑板报等生动方式，

使学生认识到我国的环境现状，明确目标，理解应尽的责任和可能采

取的行动。我们还在各小组中推广垃圾分类活动，以黑板报专题形式

深入探讨，学生的自我教育能力得到了充分展现。

二、制定具体措施，确保执行效果

班级内设立了分类垃圾桶，桶上明确标注“可回收”和“不可回

收”标识，并通过广播宣传，指导学生正确分类投放垃圾。值日生在

清理时，会进一步进行适当的处理。同时，我们鼓励设立可回收垃圾

袋或垃圾箱，对本班的可回收物品进行有序存储，如学生日常饮用的

奶盒，喝完后压平，放入指定的垃圾桶内，避免随意丢弃。

三、实施垃圾分类实践活动，塑造环保行为

培养良好习惯是一个长期的过程，仅靠理论教学难以达到理想效

果。因此，我们组织了一系列垃圾分类实践活动，如“伸伸手，弯弯

腰，让垃圾归位”比赛，以及将活动扩展至家庭，调查家庭垃圾构成

并进行合理分类。我们还结合综合实践活动，共同制作手抄报，以多

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元化的活动形式推动垃圾分类知识深入人心，无形中影响着学生的日

常行为。

“垃圾分类，轻而易举，惠及当代，造福千秋”。尽管活动已接

近尾声，但我班师生对垃圾分类的承诺不会停止，我们将致力于在校

园内推广垃圾分类，并通过小手拉大手，共同营造全社会积极参与的

良好氛围。

2024年校园垃圾分类活动总结范例（二）

为进一步提升师生对垃圾分类的认知与参与度，现决定将垃圾分

类课程正式纳入教学计划，并确保该类课程总时长不少于6课时，旨

在实现师生垃圾分类知晓率与参与率达到既定百分比目标。

二、为推进垃圾分类教育的智能化与普及化，我县教育局携手综

合执法局、环保局及文明办等部门，于春晖小学筹建全县首个垃圾分

类校园展示馆，预计将于指定月份底前竣工。该展示馆将集模型、图

片、文字等多种形式于一体，全面阐述垃圾分类的重要意义、实践方

式及其积极作用。尤为值得一提的是，馆内特设触屏式多媒体设备，

供学生自主学习垃圾分类知识，系统能即时根据学生的选择与判断进

行互动式教学，极大地增强了学习的趣味性与实效性。

三、在节约型校园建设方面，我们采取了以下三项关键举措：

1.深化“光盘行动”，自特定年份起，全县87所中小学及幼儿

园积极响应，通过悬挂“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等主题宣传语与图

片，累计张贴宣传品数千幅，营造了浓厚的节约氛围。部分学校还创

新性地实施了泔水称重评比制度，将评比结果量化展示，促进了“光

盘行动”的常态化与深入化。

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2.为有效控制厨余垃圾数量并实现无害化处理，我们严格按照省

食品安全县创建要求，将全县学校厨余垃圾的收集、运输与处置工作

交由德清旺能生态科技有限公司统一负责。同时，通过经济杠杆手

段，按重量向学校收取相应费用，以此激励学校合理配置食品资源，

从源头上减少浪费。此外，我们严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办

法》，对违规行为予以严厉处罚。

3.致力于建设智慧生态校园，我们充分利用互联网及信息化手段

推广无纸化办公与教学活动，有效减少了废纸、废渣等废弃物的产

生。通过建立县教育系统办公平台与智慧教育平台，我们不仅实现了

文件、通知等信息的无纸化传达，还大幅节约了物质成本与时间成

本。同时，我们积极引导各校开展“整洁教材传递行动”，实现了部

分教材的循环利用，进一步促进了资源的节约与环境的保护。

四、在打造美化校园、营造良好环境氛围方面，我们采取了以下

四项措施：

1.为实现资源与垃圾的有效分流，全县学校积极响应“美丽德清

生态德清”建设号召，已设置分类垃圾桶数千余个。同时，我们结合

校园文化建设对垃圾桶进行美化处理，使其成为校园内一道亮丽的风

景线。各校还建立了完善的生活垃圾分类台账制度以确保分类工