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大班数学公开课教案（优秀9篇）

教案是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是

实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。壶知道为朋友们整理了9

篇《大班数学公开课教案》，可以帮助到您，就是壶知道最大的乐趣哦。

大班数学公开课教案精选合集篇一活动目标：

1.培养幼儿细致观察能力。

2.学会物品的对应。

3.常规培养在：遵守兑换奖品的规则。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1.蜡笔，视频，图片；

2.气球若干兑奖需要，抽奖箱；

3.对媒体，学具操作熟练。

活动过程：

(一)引起动机：

小朋友们，你们有没有中过奖？中过哪些奖品呢？(请幼儿回忆生活经验并举手回答)

(二)情景海报讨论：

1.达明很喜欢喝果汁，打开瓶盖他发现中奖了！你们能看到中的是什么奖品吗？

2.达明要怎么兑换礼物呢？他应该怎么做？

3.图中有没有达明要兑换的礼物呢？

4.达明的礼物在柜子的第几格？

5它们全都一样吗？哪几个不一样？不一样的地方请指出来。

6.你是怎么看出来这个是达明的礼物的呢？

小结：我们的物品找相同的方法有：可以大小。花纹。形状。

(三)师幼互动：

1.出示3-4组玩具或其它物品(四个以内，其中两个相同)。

2.让幼儿找出完全相同的两个，并说出观察的方法。

(四)幼儿操作：

1.观察操作题中的图案，请幼儿说出物品名称。

2.请幼儿找出每一排中相同的两个图案，在下面相对应空格里打勾。

3.看看图中有什么动物？从每一排中找到相同的图案，在对应空格中打勾。

(五)活动延伸：

《抽奖游戏》

玩法：老师出示抽奖箱，幼儿每人都有一次抽奖的机会，找到自己抽中的票根和气球上对应

的图案一模一样，然后用小锤子扎破气球。

幼儿园大班数学公开课教案篇二活动目标：

1、感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。

2、尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的

乐趣。

活动准备：

ppt课件，小三角形人手12个，三角形底座、正方形底座、长方形底座各六个。

活动过程：

一、播放课件：指认几何图形出示三角形我是快乐的三角形，我最喜欢和我的朋友一起玩游

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戏了。看看我的哪些图形朋友来了。指认几何图形，并说出它们的名称。请幼儿指认旋转后

的几何图形。

二、拼搭几何图形，感受三角形拼搭组合的变化。

1、玩游戏：三角形碰碰乐。

播放三角形声音，请问你们听到了什么？

2、怎样才算2个三角形碰在一起了？（幼儿回答老师在电子白板上演示，然后播放操作视

频）3.归纳小结。一个三角形的一条边和另一个三角形的一条边要完全重合在一起，两个三

角形才快乐。

三、引导幼儿进行拼搭活动。

1、介绍操作规则。

第一，听清楚是几个三角形碰碰乐。第二，一个三角形的一条边和另一条边要全部碰在一起。

2、教师播放课件录音碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一起真

快乐。观察幼儿拼搭情况。

3、提问：2个三角形碰出了什么图形呢？

4、归纳小结。

5、教师再次播放课件录音碰碰乐、碰碰乐，4个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一

起真快乐。请用