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多位数乘一位数（教案）三年级上册数学人教版

一、教学目标

1.知识与技能：让学生掌握多位数乘一位数的计算方法，能够正

确进行笔算。

2.过程与方法：培养学生通过动手操作、观察、猜想、交流等探

究活动，发展其数感和运算能力。

二、教学内容

1.教学多位数乘一位数的计算方法。

2.学习竖式计算，理解乘法计算的算理。

3.通过实例，让学生了解多位数乘一位数在实际生活中的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：多位数乘一位数的计算方法，竖式计算。

2.教学难点：理解乘法计算的算理，熟练运用计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、计算器。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些生活中的实例，引导学生发现多位数

乘一位数的问题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解多位数乘一位数的计算方法，让学生通过动手

操作、观察、猜想、交流等活动，理解乘法计算的算理。

3.案例分析：分析一些具体的多位数乘一位数的例子，让学生了

解竖式计算的方法，加深对乘法计算的理解。

4.练习：让学生分组进行练习，相互讨论，提高计算能力。

6.作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.多位数乘一位数

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准

备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

3.根据教学过程逐步展示教学内容、方法、重点、难点等。

七、作业设计

1.基础题：完成练习册上的相关题目。

2.提高题：解决一些生活中的实际问题，运用多位数乘一位数的

计算方法。

3.拓展题：研究一些更复杂的多位数乘一位数的问题，提高学生

的运算能力。

八、课后反思

2.学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，调整教学策略，

提高教学质量。

通过本节课的教学，使学生掌握多位数乘一位数的计算方法，培

养其运算能力，激发对数学的兴趣，为今后的学习打下坚实的基础。

教学过程

1.导入

情境创设：利用PPT展示生活中的实际情境，如购物时计算总价、

分发物品时计算数量等，让学生认识到多位数乘一位数在实际生活中

的应用，引发学生的好奇心和求知欲。

问题提出：提出问题，如“如果你有5个苹果，每个苹果3元，

你一共需要支付多少钱？”让学生尝试用以前学过的加法来解决，从

而引出乘法的必要性。

2.新课导入

直观演示：使用教具（如计数棒、积木等）进行直观演示，让学

生看到多位数乘一位数的具体操作过程。

探究活动：让学生分组进行探究，尝试不同的多位数乘一位数的

例子，并分享他们的发现和计算方法。

算理讲解：通过具体的例子，讲解乘法的算理，让学生理解乘法

是加法的简便运算。

3.案例分析

例题讲解：选择几个典型的例题，用黑板逐步展示竖式计算的过

程，讲解每一步的意图和计算规则。

学生实践：让学生在练习本上模仿例题进行计算，教师巡回指导，

及时纠正错误。

4.练习

个别练习：让学生独立完成一些基本的练习题，巩固乘法计算的

基本步骤。

小组竞赛：进行小组竞赛，增加学习的趣味性，同时培养学生的

团队合作能力。

反馈与纠正：对学生的练习结果进行及时反馈，对普遍错误进行

集中讲解和纠正。

5.小结

情感态度：强调数学学习的乐趣，鼓励学生在日常生活中发现数

学，运用数学。

6.作业布置

分层设计：根据学生的学习程度，设计不同难度的作业，确保每

个学生都能在自身基础上得到提升。

家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，通过作业了解学生的

学习情况。

课后反思

教学效果：反思教学目标是否达成，学生是否掌握了多位数乘一

位数的计算方法。

学生反馈：通过学生的作业和课堂表现，了解他们对新知识的接

受程度，对教学方法和进度进行调整。

教学策略：思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何针对不同

学生的学习风格进行个性化指导。