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2024年幼儿园数学教育活动教案设计方案

教案设计方案：2023年幼儿园数学教育活动

一、教学目标：

1.培养幼儿的数学兴趣和探究意识；

2.培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；

3.提高幼儿的观察力和动手能力；

4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力；

5.掌握基础的数学概念和操作技能。

二、教学内容：

1.数字认知：1-10的认识和数数；

2.形状认知：认识常见的几何形状；

3.大小比较：学习比较大小的概念；

4.数量关系：学习多少个、少多少个的概念；

5.数字操作：加法和减法的初步认识和运算。

三、教学活动设计：

1.数字认知活动：数数比拼

活动目标：通过游戏的形式，巩固幼儿对1-10数字的认识，

培养逻辑思维和观察力。

活动步骤：

（1）教师准备数个数字卡片，躺在桌面上，拆分成两拨，每

拨个数不等；

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（2）分别找2位幼儿代表每拨数字，一位代表个位数，一位

代表十位数；

（3）开始数数比拼，看哪拨数字能先数完，数完后自己站起

来；

（4）反复进行比拼，加深对数字的认识。

2.形状认知活动：找我找形状

活动目标：通过游戏的形式，认识常见的几何形状，培养幼

儿的观察力和动手能力。

活动步骤：

（1）教师提前准备好不同形状的卡片，如圆形、方形、三角

形等；

（2）教师出示一张卡片，幼儿自己找出相同形状的物品，放

在指定位置；

（3）每个幼儿找到后，说出找到的物品和形状名称；

（4）对于难度适当的形状，可以设置时间限制，增加趣味

性。

3.大小比较活动：大小比一比

活动目标：通过游戏的形式，培养幼儿对大小概念的认识，

提高观察力和思维能力。

活动步骤：

（1）教师准备一些大小不等的物品，如积木、水果等；

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（2）教师先出示两个物品，并让幼儿说出哪个物品大、哪个

物品小；

（3）幼儿依次走上来，比较大小，并说出自己的判断；

（4）可以根据幼儿的实际情况，逐渐增加物品数量。

4.数量关系活动：多多少个

活动目标：通过游戏的形式，培养幼儿多少个、少多少个的

概念和数量关系的认识。

活动步骤：

（1）教师准备一些具有数量特点的物品，如水滴、纸团等；

（2）教师拿起一些物品，让幼儿猜猜有多少个；

（3）幼儿根据自己的猜测，说出多少个，并进行数量比较；

（4）可以按照观察力和理解能力，逐渐增加物品数量。

5.数字操作活动：加法减法游戏

活动目标：通过游戏的形式，